A perna de pau circense: o mundo sob outra perspectiva

Autores

  • Marco Antonio Coelho Bortoleto Instituto Nacional Educação Física da Catalunha, INEFC – Lleida), Universitat de Lleida

DOI:

https://doi.org/10.5016/1007

Palavras-chave:

Circo, perna de pau, conteúdo, Educação Física, metodologia de ensino.

Resumo

O presente texto começa com uma breve discussão sobre a legitimidade e relevância das atividades corporais de tipo expressivo, particularmente das atividades circenses, nas aulas de Educação Física, assim como seus possíveis âmbitos de aplicação no contexto extra-escolar. A seguir, centramos nosso discurso especificamente sobre a modalidade circense “Perna de pau”, comentando alguns dos fundamentos necessários para a aplicação desta atividade, além de discutir algumas das conseqüências práticas. Finalmente, a partir de experiências práticas obtidas na Espanha nos últimos 3 anos, apresentamos uma proposta pedagógica de trabalho para a modalidade perna de pau, em um nível escolar (iniciação).

Biografia do Autor

Marco Antonio Coelho Bortoleto, Instituto Nacional Educação Física da Catalunha, INEFC – Lleida), Universitat de Lleida

Faculdade de Educação - Universidade Estadual de Campinas SP Atualmente é professor da Universidade Estadual de Campinas. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Ginástica Artística, atuando principalmente nos seguintes temas: ginástica artística, circo, educaçao física, antropologia do esporte, etnografia, ginástica geral e pedagogia do movimento humano. http://lattes.cnpq.br/8517706988302686

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Publicado

2008-03-17

Edição

V. 9, N. 3 (2003)

Seção

Artigo Original

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