Entre a ilha deserta e o arquipélago: mapeamentos e cartografias das percepções de professores (as) sobre as masculinidades produzidas nas aulas de Educação Física

Autores

  • Marcelo Moraes e Silva Departamento de Educação Física - UFPR, Curitiba, PR

DOI:

https://doi.org/10.5016/1431

Palavras-chave:

Educação Física escolar. Professores(as) de Educação Física. Gênero. Masculinidades.

Resumo

A presente pesquisa apresenta os mapeamentos e as cartografias das percepções dos (as) professores de Educação Física do município de Araucária sobre as masculinidades produzidas nas aulas dessa disciplina escolar. Para realizar essa operação geográfica o estudo dividiu-se em quatro capítulos. No primeiro apresento quais foram às linhas de navegação utilizadas para compor o arquipélago das masculinidades. Para isso articulo as reflexões do escritor Érico Veríssimo, sobre seu personagem Floriano Cambará com as contribuições pós-estruturalistas de Michel Foucault, Gilles Deleuze, Félix Guattari e Suely Rolnik. No segundo capítulo realizo uma revisão de literatura sobre os mens studies, partindo das contribuições dos estudos feministas e de gênero Utilizo também às contribuições da fase genealógica de Michel Foucault e das reflexões sobre a heterossexualidade compulsória realizadas por Judith Butler. No terceiro capítulo faço análise documental procurando visualizar como se configurou a Educação Física escolar no sistema de ensino municipal de Araucária, confrontando para isso o antigo Plano Curricular com os apontamentos realizados pela nova Diretriz Curricular. No quarto capítulo analiso as falas dos (as) professores tentando visualizar como eles (as) percebem as questões de gênero e masculinidades acontecidas dentro do espaço escolar e da disciplina de Educação Física. A título de conclusão a pesquisa aponta que os (as) professores (as) percebem a existência de várias masculinidades presentes nas aulas de Educação Física.

Biografia do Autor

Marcelo Moraes e Silva, Departamento de Educação Física - UFPR, Curitiba, PR

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2001). Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Paraná (2008). Com a dissertação intitulada "Entre a Ilha Deserta eo Arquipélago: mapeamentos e cartografias das percepções de professores (as) sobre as masculinidades produzidas nas aulas de Educação Física". Atualmente é professor 20 horas da Prefeitura Municipal de Araucária e Professor Substituto com 20 horas no Departamento de Educação Física da Universidade Federal do Paraná. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Ensino de Educação Física e a relação do corpo com o espaço escolar, bem como as discussões epistemológicas da área. Atua principalmente nos seguintes temas: educação física, epistemológia, escola, corpo, discurso, subjetividades, gênero e masculinidades. Possui diversos artigos publicados em períodos e anais de eventos das áreas da Educação, Educação Física e de outras áreas das Ciências Humanas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4996091053878759

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Publicado

2008-10-10

Edição

Seção

Summary