Educação, Educação Física e Sociedade: Implicações Escolares na Atualidade

Autores

  • Luciene Ferreira Silva Faculdade de Ciências, Departamento de Educação da UNESP Bauru, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/2138

Palavras-chave:

Educação. Mercado de Trabalho. Educação Superior

Resumo

A problemática que se busca debater neste artigo se relaciona com a vinculação da Educação Física, da Educação e da escola aos processos produtivos ligados ao mundo do trabalho. Aqui se quer compreender um pouco mais como a Educação e a Educação Física estão sendo articuladas no processo de formação profissional para que seja possível uma objetivação da Educação de modo ao alcance do desenvolvimento do sujeito por meio da Educação Física escolar, para que este possa fazer por si só, escolhas que sejam convenientes para a sua vida, no mundo social. A abordagem pretendeu ser crítica, quando partiu dos elementos concretos, se refletiu sobre estes e se apresentou possibilidades de alternativas que visaram contribuir para a preparação do licenciado em Educação Física. Ficou explícito que as políticas de formação não estão sendo suficientes, nem assumidas socialmente e que a avaliação dos cursos tem se apresentado vulnerável para a formação de licenciados.

Biografia do Autor

Luciene Ferreira Silva, Faculdade de Ciências, Departamento de Educação da UNESP Bauru, SP

É Licenciada em Educação Física pela Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP, (1990). Mestre em Educação - área de Educação Motora - Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP, (1996), com estudo sobre a Educação Física nas Primeiras Séries do Ensino Fundamental, na Rede Pública do Estado de São Paulo. Doutora em Educação Física - na área de Pedagogia do Movimento - Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP, (2002), curso em que desenvolveu tese pesquisando as Políticas Públicas de Educação Física Escolar na Rede Pública Estadual Paulista. Atualmente é Professora Assistente RDIDP, da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP - Faculdade de Ciências - Departamento de Educação. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, tendo atuado no Ensino Fundamental e Médio. Possui experiência acadêmica no Ensino Superior em cursos de Licenciaturas em Educação Física e Pedadogia e Bacharelados em Educação Física e Turismo. Atuou com ensino e extensão com pessoas da Terceira Idade. Atuou com gestão em vários níveis acadêmicos e não acadêmicos, junto aos seguintes temas: Lazer, Cultura e Sociedade, Educação Física Escolar, Esporte e Basquetebol, Terceira Idade, Turismo e Formação de Professores. Na gestão ocupou cargos de Coordenação de Cursos de Bacharelado e Licenciatura em Educação Física. Faz parte dos grupos de estudos e pesquisas: GEPEFFE - Grupo de Estudos e Pesquisas em Preparação Profissional em Educação Física da FEF-UNICAMP, NEPPEF - Núcleo de Estudos em Preparação Profissional em Educação Física da UNESP - Rio Claro e Grupo de Pesquisas em Lazer - GPL - UNIMEP. Foi membro de Colegiados Superiores e de Conselhos de Cursos de Pedagogia, Turismo e Educação Física. Atua em Colegiados de Cursos de LIcenciatura em Educação Física e Pedagogia. Desenvolve pesquisa de Pós - Doutoramento no Instituto de Tecnologia da UNICAMP. É avaliadora Institucional e de Cursos do SINAES/BASIS. Foto - Escultura Rodin - Eterna Primavera. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7851826609603221

Downloads

Publicado

2009-01-20

Edição

V. 14, N. 4 (2008)

Seção

Artigo Original

Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons