Academic formation and pedagogic intervention in sports

  • Juarez Vieira do Nascimento Departamento de Educação Física da UFSC, Florianópolis, SC
  • Valmor Ramos Universidade do Estado de Santa Catarina - Florianópolis-SC
  • Daniel Marcon Departamento de Educação Física da Universidade de Caxias do Sul, RS
  • Michél Angillo Saad Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê-SC
  • Carine Collet Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC

Abstract

Over the last decade, the pedagogic investigations have presented different ways to teach sports and have pointed out the need for curricular changes Physical Education to implement a new sport culture. Thus, this essay discusses some current challenges of academic formation and the pedagogic intervention in sports, namely the alternatives adopted in graduate courses to ensure the didactic-pedagogic formation in sports, pedagogic knowledge of the content as a guide for the development of pedagogic competence for intervention in sports, as well as some alternative structures of pedagogic practices as a curricular component in this area. The initiatives address the current challenges include the efforts to misread the sportive modalities as academic subjects, concern about the development of the pedagogic knowledge of the subjects of teaching theory and teaching methodology in specific modalities and the inclusion of teaching experience to develop the pedagogic competence.

Author Biographies

Juarez Vieira do Nascimento, Departamento de Educação Física da UFSC, Florianópolis, SC
Licenciatura em Educação Física pela Faculdade Salesiana de Educação Física (1982), mestrado em Ciência do Movimento Humano pela Universidade Federal de Santa Maria (1988) e doutorado em Ciências do Esporte pela Universidade do Porto (1998). Atualmente é Professor Associado da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Diretor do Centro de Desportos da UFSC, Representante Adjunto da Área 21 na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior(CAPES). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Pedagogia do Esporte, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, formação inicial, voleibol, desenvolvimento profissional e currículos e programas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0876604605174484
Valmor Ramos, Universidade do Estado de Santa Catarina - Florianópolis-SC
É professor da Universidade do Estado de Santa Catarina. Atua na área do ensino da Educação Física e esportes, principalmente na Pedagogia e Didática. Possui Graduação em Educação Física (1991) e Especialização em Educação Física - Esporte Escolar (1994) pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Mestrado em Educação Fisica - Desporto para Crianças e Jovens na Universidade do Porto (1999) e Doutorado em Ciências do Desporto na Universidade do Porto (2009) com tema voltado a pedagogia do esporte.
Daniel Marcon, Departamento de Educação Física da Universidade de Caxias do Sul, RS
Licenciatura em Educação Física pela Universidade de Caxias do Sul (1999) e mestrado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), na área de concentração Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. Atualmente encontra-se em licença de suas funções como professor na Universidade de Caxias do Sul para cursar doutorado em Ciências do Desporto na Universidade do Porto. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase nos seguintes temas: educação física, formação inicial de professores, ensino superior e pedagogia do esporte. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//9948437107905275
Michél Angillo Saad, Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus de Xanxerê-SC
possui graduação em Educação Física, pela Universidade Federal de Santa Maria (1990), e mestrado em Educação Física, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atualmente é aluno do programa de Doutorado em Educação Física da UFSC, na área de Teoria e Prática Pedagógica em Educação Física. É autor dos livros "Futsal: iniciação, técnica e tática" (1997), Futsal: movimentações defensivas e ofensivas (2002)" e "Futebol e Futsal: possibilidade e limitações da prática pedagógica em escolinhas" (2005). Atualmente, é professor e coordenador do Curso de Educação Física da Universidade do Oeste de Santa Catarina, no Campus de Xanxerê. Atua nas diciplinas de estágios curriculares, tem pesquisado e atuado principalmente na área da Pedagogia do Esporte, com ênfase nos seguintes temas: futsal, futebol, treinamento técnico e tático. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//6779059902476227
Carine Collet, Laboratório de Pedagogia do Esporte do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, SC
Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal de Santa Catarina (ingresso em 2008). Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2006). Tem experiências na área da Educação Física com ênfase na pedagogia do esporte e na pesquisa. Atua principalmente nos seguintes temas: voleibol, treinamento, iniciação, pedagogia do esporte, crianças e jovens. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br//7424524470005655
Published
2009-02-19
Section
Review Articles