Intervenção profissional em Educação Física: expertise, credencialismo e autonomia

Autores

  • Rita de Cássia Garcia Verenguer Faculdade de Educação Física - Universidade Presbiteriana Mackenzie São Paulo SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/608

Palavras-chave:

Intervenção profissional. Profissão. Mercado de trabalho. Educação Física.

Resumo

Embora tenhamos uma estrutura de cursos de graduação consolidada, o mercado de trabalho em Educação Física, ainda hoje, admite pessoas sem formação acadêmica. O objetivo deste artigo é discutir a intervenção profissional em Educação Física a partir da caracterização do conceito de profissão apresentada por Freidson (1998) e relacioná-la com o saber profissional e a regulamentação da profissão. Considerando a expertise, o credencialismo e a autonomia como denominadores comuns a qualquer profissão, observamos que a Educação Física se ressente do conhecimento científico sobre a intervenção profissional, de que a regulamentação da profissão é um fato recente e de que os profissionais ainda não são os principais formadores de opinião na área.

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Publicado

2007-09-10

Edição

V. 10, N. 2 (2004)

Seção

Artigo Original

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