Perspectivas ecológicas da Educação Corporal - Rumo à qualidade total de vida.

Autores

  • Ivana de Campos Ribeiro Bacharel em Comunicação Social e aluna do curso de Pósgraduação em Ciências da Motricidade Humana - Instituto de Biociências - UNESP, Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/6569

Resumo

À procura de um novo caminho para a conscientização ecológica, é que encontramos na Educação Física, um dos mais novos atalhos rumo a uma melhor qualidade de vida. Trata-se de uma nova metodologia que objetiva o restabelecimento da relação harmônica entre o Homem , a sociedade e a natureza, perdida através dos tempos. Encontramos nas atividades, algumas consideradas alternativas, como, jogos cooperativos, danças, massagens, dinâmicas de grupo, atividades lúdicas, exercícios de exploração dos sentidos, artes marciais e esportes realizados na natureza, uma forma prática de exercitar conceitos ecológicos. Tais conceitos podem ser transportados para o corpo quando pensamos que a relação de harmonia e equilíbrio só existe quando tem início no interior de cada ser. Um grupo de alunos de quinta série foram submetidos a tais atividades durante o período de um ano, apresentando sensíveis mudanças de comportamento (modo de pensar, de agir e de relacionar-se com o ambiente à sua volta), detectadas através de questionários e observação direta dos indivíduos. Delegamos tal mudança ao fato de que um corpo em equilíbrio (físico e mental), com sentidos mais aguçados contribuir para uma melhor qualidade de vida, que inicia-se no viver harmônico do homem consigo próprio, deste com a sociedade e desta com a natureza.

Biografia do Autor

Ivana de Campos Ribeiro, Bacharel em Comunicação Social e aluna do curso de Pósgraduação em Ciências da Motricidade Humana - Instituto de Biociências - UNESP, Rio Claro, SP

Possui graduação em Jornalismo, mestre em Motricidade Humana (área de concentração: Filosofia e Sociologia da Motricidade Humana), doutorado em Ciências (área de Ecologia e Recursos Hídricos) e formação complementar em Abordagem de Arte Expressão para Intervenção Psicossocial. A proposta metodológica desenvolvida durante o mestrado, Educação (Ambiental) de Corpo&Alma, foi premiado pela SBPC - Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (1997) e considerada "inovadora" durante o VI Congresso en la Didáctica de la Ciência (Barcelona - Espanha - 2001) . Possui larga experiência como consultora e coordenadora de projetos socioambientais em empresas, principalmente intervenções relacionadas a formação continuada de educadores, jovens, crianças e colaboradores de segundo setor. Possui vários outros prêmios e publicações na área de interface entre educação, sustentabilidade e valores humanos, bem como nas áreas que envolvem qualidade de vida, felicidade, atividades recreativas, lazer e natureza. Desde 2000 atua como professora em curso de pós-graduação e como palestrante em vários estados do Brasil e países como Portugal e Espanha. É coordenadora de projetos do Instituto Brasileiro de Educação para a Vida (IBEV) e membro do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer, Departamento de Educação Física, I.B. UNESP - Rio Claro.

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Edição

V. 3, N. 2 (1997)

Seção

Relatos de Experiência

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