O tênis como alternativa no Currículo Escolar para crianças entre 8 e 12 anos.

Autores

  • José Alberto Pinto Professor Assistente IV, do Departamento de Educação Física - Universidade Federal de Viçosa, MG
  • Flávio Henrique Gomes Cunha Acadêmico do Departamento de Educação Física - Universidade Federal de Viçosa.

DOI:

https://doi.org/10.5016/6584

Palavras-chave:

Tênis. Tênis infantil. Tênis escolar.

Resumo

O Guia curricular (1995) proposto pela Secretaria de Estado da Educação de Minas Gerais apresentou poucas alternativas de Atividades Esportivas como conteúdo nas aulas de Educação Física dos Ensinos Fundamental e Médio. O Tênis, a cada dia, vem ganhando mais adeptos e os interesses nessa modalidade vem aumentando em função da facilidade na compra de raquetes que chegam a custar metade do preço de calçados e a bolinha custando um real cada. Sendo uma atividade que também contribui no desenvolvimento social e motor da criança e que pode ser praticada durante toda a vida, principalmente como lazer, a escola passa ser o local adequado para oportunizar a todos a iniciação nesta atividade esportiva. Com isso, pretende-se neste estudo apresentar o Tênis como mais uma alternativa de atividade esportiva escolar.

Biografia do Autor

Flávio Henrique Gomes Cunha, Acadêmico do Departamento de Educação Física - Universidade Federal de Viçosa.

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (1996) e mestrado em Educação E Sociedade pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2006).é colaborador da Associação Barbacenense de Basquetebol, professor efetivo - Secretaria Estadual de Educação de Mg, professor efetivo da Prefeitura Municipal de Barbacena, e foi contratado - da Universidade Presidente Antônio Carlos. Já trabalhou como Prof. subs da UFV e Tem experiência na área de Educação Física escolar, com ênfase em Basquetebol, atuando principalmente nos seguintes temas: esporte escola, tv, mídia , treinamento desportivo.

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Edição

V. 4, N. 1 (1998)

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