O conhecimento tático declarativo dos levantadores campeões de voleibol

Autores

  • Cristino Julio Alves da Silva Matias Centro de Estudos de Cognição e Ação, Escola de Eduacação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG
  • Pablo Juan Greco Centro de Estudos de Cognição e Ação, Escola de Eduacação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG,

DOI:

https://doi.org/10.5016/4628

Palavras-chave:

Conhecimento. Decisão. Voleibol.

Resumo

O objetivo do estudo consistiu em analisar o conhecimento tático declarativo do levantador de voleibol, expert, dos Escalões Iniciais ao Adulto. Como voluntários a amostra teve dezoito levantadores. Dois levantadores, um de cada sexo, campeões estaduais (SP-MG) dos escalões: Mirim (sub-14), Infantil (sub-15), Infanto (sub-17) e Juvenil (sub-20). Houve também a participação dos campeões do escalão Adulto (Superliga), um masculino e outro feminino. Empregou-se como instrumento o Teste de Conhecimento Tático Declarativo do Levantador (MATIAS; GRECO, 2009). Os resultados demonstraram a expertise tática declarativa dos levantadores, pois todos foram capazes de tomar a decisão correta e justificar com exatidão a decisão. Para tal, aplicou-se o teste de correlação de Spearman que demonstrou uma associação significativa em todos os escalões (p=0,000). Por meio da aplicação do teste de Kruskall-Wallis e Mann-Whitney verificou-se a diferença do escalão Adulto perante os demais, em ambos os sexo, pois o valor de significância dos testes foram inferiores a 0,05. Os resultados apurados sugerem que equipes campeãs possuem, como responsável pela organização ofensiva, levantadores com compreensão declarativa das ações inerentes a distribuição de jogo.

Biografia do Autor

Cristino Julio Alves da Silva Matias, Centro de Estudos de Cognição e Ação, Escola de Eduacação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG

Doutorando em Ciências do Esporte (UFMG). Mestrado em Ciências do Esporte, pelo programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ciências do Esporte da UFMG (2009). Dissertação de Mestrado intitulada: O Conhecimento Tático Declarativo e a Distribuição de Jogo do Levantador de Voleibol: da Formação ao Alto Nível / Graduação em Educação Física: Bacharelado & Licenciatura pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002). / Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Treinamento Esportivo, atuando principalmente nos seguintes temas: Treinamento Esportivo Técnico-Tático, Análise de Jogo, Psicologia Esportiva e Iniciação Esportiva. Atuação como treinador e pesquisador no Voleibol, com maior enfase de investigação científica nesta modalidade dos Jogos Esportivos Coletivos. Membro (pesquisador científico) do Centro de Estudos de Cognição e Ação (CECA): Centro de Excelência Esportiva (Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Pablo Juan Greco, Centro de Estudos de Cognição e Ação, Escola de Eduacação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, MG,

Graduação em Educação Física no Instituto Nacional de Educação Física (INEF), de Buenos Aires, Argentina (1973). Curso de Entrenador Nacional de Handball no Instituto Nacional de Deportes (IND) de Buenos Aires, Argentina (1975). Mestrado em Ciencias do Esporte, realizado no Institut fuer Sport und Sportwissenschaft (ISSW) da Universidade de Heidelberg (Ruprecht-Karls) (1986), na R.F. Alemanha. Doutorado em Educação na área de concentração Psicologia Educacional, pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP-Brasil)(1995). Pós doutorado na Escola Superior de Educação Física (ESEF) da Universidade Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS) na área de Ciências do Movimento Humano. Atualmente é professor associado na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Terapia Ocupacional (EEFFTO) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Pesquisador na área de Cognição e ação, em temas do Treinamento Esportivo, Pedagogia do Esporte, Metodologia do Treinamento Esportivo. As linhas de investigação se relacionam com os Metodos de Ensino-Aprendizagem-Treinamento nos Jogos Esportivos Coletivos. Handebol. Voleibol. Futsal. Futebol. Basquetebol. Treinamento Técnico e Treinamento Tático nos Jogos Esportivos Coletivos. Capacidades Coordenativas e Processos Cognitivos nos Esportes.

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Publicado

2013-03-28

Edição

V. 19, N. 1 (2013)

Seção

Artigo Original

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