VIVENCIANDO A EXPERIÊNCIA DO ESTUDO DA GEOGRAFIA NA PRÁTICA ESCOLAR
Resumo
A alfabetização geográfica apresenta sua importância à medida que os educadores apropriam de seus saberes e os integram as outras áreas do conhecimento. Este artigo resulta do curso realizado na Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho” (UNESP) Rio Claro, SP em que os professores da rede municipal puderam em uma capacitação em serviço aprimorar seus conhecimentos. Para tanto dialogamos com os autores Maia (2021); Libâneo (2012); Lopes; Vasconcelos (2005),entre outros, a importância do conhecimento geográfico desde a Educação Infantil. Em um estudo de caso, situações práticas dos professores participantes revelam que a Geografia não é apenas mais uma aula, mas apresentam caminhos para apropriação dos conceitos de forma lúdica. O curso mostrou que saberes acadêmicos e escolares coexistem e se complementam na formação e atuação dos professores da Educação Básica.
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Geografia, Rio Claro, SP, Brasil - pISSN 0100-7912 - eISSN 1983-8700 está licenciada sob Licença Creative Commons
