v. 3 n. 4 (1988)

Visualizar v. 3 n. 4 (1988)

Publicado: 2008-02-28

EDITORIAL

EDITORIAL

Maria Aparecida Viggiani Bicudo

3-3
- TEXTO COMPLETO

ARTIGOS

Por que ensinar Matemática na escola?

Amélia Pires Palermo

5-12
- TEXTO COMPLETO
Etnomatemática se ensina?

Ubiratan D'Ambrosio

13-16
- TEXTO COMPLETO
A Pesquisa em Educação Matemática: realidade e perspectivas à fenomenologia

Maria Aparecida Viggiani Bicudo

17-31
- TEXTO COMPLETO
Tipos de Problemas para a Instrução Matemática no Primeiro Grau

Frank K. Lester Jr, Beatriz Silva D'Ambrosio

33-40
- TEXTO COMPLETO

COMUNICAÇÕES

Modelagem Matemática - Experiências no Cálculo

Rodney Carlos Bassanezi

41-49
- TEXTO COMPLETO
Motivando a Construção do Saber Matemático

Marília Toledo de Almeida Barros

51-53
- TEXTO COMPLETO

DESTAQUES

Reflexão de Carl Jung sobre a Matemática na Escola

C. G. Jung

55-57
- TEXTO COMPLETO

RESENHAS

FREUDENTHAL, Hans. Didactical Phenomenology of Mathematical Structures. Dordrecht/Boston/Lancaster. D. Riedel Publishing. Co. 1983.

Maria Aparecida Viggiani Bicudo

59-64
- TEXTO COMPLETO
BORBA, Marcelo de Carvalho. Um Estudo de Etnomatemática. Rio Claro, Unesp. Dissertação de Mestrado. 1987.

Maria Queiroga A. Anastácio

64-66
- TEXTO COMPLETO
BURAK, Dionísio. Modelagem Matemática: uma metodologia alternativa para o ensino da matemática na 5ª série. Rio Claro. Unesp. Dissertação de Mestrado. 1987.

Alexandrina Monteiro

66-67
- TEXTO COMPLETO
SILVA, José Geraldo Acioly Mendes da. O Ensino da Matemática: da aparência à essência. Rio Claro, Unesp. Dissertação de Mestrado. 1987.

Dario Fiorentini

67-71
- TEXTO COMPLETO