Experiencias deportivas de estudiantes universitarios y sus asociaciones con la autoestima y la autoeficacia.

Resumen

Este estudio investigó las posibles relaciones entre las experiencias deportivas y el nivel de autoeficacia y autoestima de deportistas universitarios del estado de Pernambuco.

Participaron 48 deportistas de ambos sexos (26 hombres y 22 mujeres) que practicaban los siguientes deportes: fútbol sala (n=15); balonmano (n=9); voleibol (n=17); y baloncesto (n=7). Los deportistas tenían una edad promedio de 22,98 años (DE=3,21), un tiempo de práctica deportiva de 81,46 meses (DE=62,96) y una frecuencia de entrenamiento semanal de 2,62 veces (DE=0,76). Los resultados mostraron que la autoeficacia se asoció significativamente (p < 0,05) y positivamente con las experiencias de iniciativa (r = 0,50) y habilidades sociales (r = 0,44), y negativamente con la exclusión social (r = -0,42). La autoestima se asoció negativamente con la autoeficacia (r = -0,29). La experiencia de iniciativa mostró una asociación positiva con las habilidades básicas (r = 0,29), las relaciones interpersonales (r = 0,39), las habilidades sociales (r = 0,49) y la red de adultos (r = 0,36), así como una asociación negativa con el estrés (r = -0,27), la exclusión social (r = -0,38) y el comportamiento inapropiado (r = -0,33). Las habilidades básicas mostraron una asociación positiva con las relaciones interpersonales (r = 0,53), las habilidades sociales (r = 0,39) y la red de adultos (r = 0,30). Finalmente, las habilidades sociales se asociaron positivamente con las relaciones interpersonales (r = 0,54). Se concluyó que las experiencias deportivas universitarias se asociaron con la autoeficacia y, en menor medida, con la autoestima.