Aderência. Academias de Ginástica. Motivação. Exercício Físico.
Resumo
O objetivo do presente artigo é investigar na literatura os principais motivos de aderência e desistência de brasileiros praticantes de exercícios físicos em academias de ginástica. Trata-se de um estudo de revisão de literatura com caráter qualitativo. Utilizou-se os descritores em ciências da saúde considerados relevantes para busca de estudos empíricos nas bases de dados disponíveis no portal de Periódicos da Capes. Dentre os motivos mencionados para a aderência, destacam-se a busca pela saúde, estética, socialização, melhoria da condição física e bem-estar. A desistência das academias de ginástica pelos praticantes de exercícios físicos foi atribuída à falta de tempo, preguiça, distância que o praticante deverá percorrer do seu trabalho ou da sua casa até a academia e ao alto custo das mensalidades. A identificação e administração destes fatores devem ser consideradas na promoção da atividade física e saúde.
Biografia do Autor
Carla Maria Liz, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC
Possui graduação em Educação Física - Faculdades Integradas Católicas de Palmas (2003), especialização em Fisiologia e Prescrição do Exercício Físico aplicado à Saúde e atualmente é aluna regular do Programa de Mestrado em Ciência do Movimento Humano da UDESC - Universidade do Estado de Santa Catarina. Está vinculada ao Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício - LAPE.
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Tânia Brusque Crocetta, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC
Bacharel em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 1985). Possui Pós-Graduação em Tecnologia da Informação Aplicada à Internet pela Universidade de Informática Paulista (FIAP, 2000). Atualmente é tecnico universitário de desenvolvimento da Universidade do Estado de Santa Catarina, sócia-gerente - Usual System Consultoria e analista de sistemas - Att PS Informática S/A. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Software de Gestão.
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Maick da Silveira Viana, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC
É licenciado em Educação Fisica e mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina/UDESC. Atualmente é pesquisador do Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício/LAPE da UDESC. É professor efetivo da Secretaria da Educação de Balneário Camboriú/SC. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Psicologia do Esporte e do Exercício, Educação Física Escolar e Aprendizagem Motora.
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Ricardo Brandt, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC
Possui graduação em Educação Fisica pelo Centro Universitário Diocesano do Sudoeste do Paraná (2003), especialização em Fisiologia e Prescrição de Atividade Física à Saúde e mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina. Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia do esporte e do exercício, psicologia do esporte adaptado, avaliações em atletas de alto rendimento. É pesquisador do Laboratório de Psicologia do Esporte -LAPE. Técnico de Nível Superior contratado pelo Ministério de Ciência e Tecnologia - MCT/ Financiadora de estudos e Projetos - FINEP / Ministério do Esporte - ME/ Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico FNDCT / Ciência e Tecnologia para o Esporte Convênio Referência FINEP n.º 1728/06 Projeto Performance Humana no Iatismo.
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Alexandro Andrade, Universidade do Estado de Santa Catarina, Florianópolis, SC
É licenciado em Educação Física pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1985). Possui dois mestrados, o primeiro em Educação Física pela Universidade Gama Filho (1990) e o segundo em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Realizou seu doutoramento em Engenharia de Produção (Tese em Psicologia do Exercício) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Atualmente é professor de ensino superior da Universidade do Estado de Santa Catarina, diretor geral do Centro de Ciências da Saúde e do Esporte - CEFID, coordenador do Laboratório de Psicologia do Esporte e do Exercício - LAPE, credenciado pelo Ministério do Esporte e pelo Comitê Olímpico Brasileiro . Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em psicologia do esporte e da atividade física e saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: metodologia da pesquisa, pedagogia do movimento, aprendizagem motora, psicologia do esporte, formação profissional e stress.
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