Dançando na escola.
DOI:
https://doi.org/10.5016/6496Palavras-chave:
Dança. Corpo. Escola. Educação.Resumo
Este artigo discute aspectos epistemológicos, sociológicos, educacionais e artísticos da dança enquanto disciplina escolar na sociedade brasileira. Argumenta em favor de um ensino de dança crítico e transformador que trace relações multifacetadas entre corpo, escola, indivíduo, arte e sociedade contemporânea.Downloads
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