Educação Física Escolar e Gênero: Influências de fora da escola na participação em aulas.

  • Juliana Fagundes Jaco Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
  • Sra. Helena Altmann Universidade Estadual de Campinas, professora doutora.
Palavras-chave: Educação Física, Gênero, Participação

Resumo

A participação em aulas de educação física é assunto complexo, pois inúmeros fatores levam alunos/as a participarem das atividades de aula de diferentes maneiras. Esta pesquisa analisa como que a maneira de participar da aula é influenciada por experiências de fora escola. Neste caminho, busca analisar as seguintes questões: como que as ações e discursos familiares influenciam nas diferentes participações de meninas e meninos, como que as participações em atividades corporais fora da escola em instituições formais de ensino influenciam nas participações, e, ainda, como que expectativas e entendimentos sobre práticas corporais para cada gênero influência participações distintas quando comparamos meninos e meninas. Para isso, realizou entrevistas semiestruturadas e observações de aulas em quatro turmas de 8º anos de duas escolas públicas do município de Campinas-SP. Os apontamentos desta pesquisa indicaram que as experiências e conhecimentos sobre o corpo e o movimento trazidas de fora da escola exercem grande influência sobre qual lugar alunos/as ocupavam nas aulas. O meio cultural no qual estavam inseridos/as possibilitou experiências e entendimentos distinto para cada um/a sobre os saberes que circulam nas aulas de educação física, sobre corpo e gênero e que contribuíram nas diferentes maneiras de participar das aulas.

Biografia do Autor

Juliana Fagundes Jaco, Secretaria de Educação do Estado de São Paulo
Professora Mestre em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas
Sra. Helena Altmann, Universidade Estadual de Campinas, professora doutora.
Professora doutora da graduação da Faculdade de Educação Física e do programa de pós graduação da Faculdade de Educação.
Publicado
2016-04-29
Seção
Artigos