Effect of different exercise programs on the psychological and cognitive functions of people with Parkinson’s disease

Effect of different exercise programs on the psychological and cognitive functions of people with Parkinson’s disease

Autores

  • Lilian Teresa Bucken Gobbi Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP
  • Claudia Teixeira-Arroyo Departamento de Educação Física, do Centro Universitário UNIFAFIBE, Bebedouro, SP
  • Ellen Lirani-Silva Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP
  • Rodrigo Vitório Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP. Wilfrid Laurier University, Movement Disorders Research & Rehabilitation Centre – MDRC, Waterloo, Ontario, Canada
  • Fabio Augusto Barbieri aboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP
  • Marcelo Pinto Pereira Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/7179

Palavras-chave:

exercício, funções psicológicas, funções cognitivas, doença de Parkinson

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar o efeito de diferentes programas de exercício físico nas funções psicológicas e cognitivas em pacientes com doença de Parkinson (DP). Participaram do estudo 45 pacientes com DP, distribuídos aleatoriamente em três programas de intervenção: Grupo-1 (n=15, atividades cognitivas), Grupo-2 (n=15 exercício multimodal) e Grupo-3 (n=15, exercícios para a postura e a marcha). As funções clínicas, psicológicas e cognitivas foram avaliadas antes e após 4 meses de intervenção. A análise univariada não revelou interação significativa entre grupo e momento (p>0,05). No entanto, a análise univariada para momento revelou diferenças no nível de estresse e memória. Os participantes mostraram redução do estresse físico (p<0,01) e estresse global (p<0,04) e melhora na memória declarativa episódica (p<0,001) após a intervenção. Estes achados sugerem que o trabalho em grupo, com atividades motoras ou não motoras, pode melhorar as funções cognitivas e as condições psicológicas de pacientes com DP

Biografia do Autor

Lilian Teresa Bucken Gobbi, Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP

Doutorado em Kinesiology - University of Waterloo (1997). Atualmente é professora livre docente da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Comportamento Motor, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento motor, envelhecimento, atividade física, postura, locomoção e doença de Parkinson.

Claudia Teixeira-Arroyo, Departamento de Educação Física, do Centro Universitário UNIFAFIBE, Bebedouro, SP

Bacharel em Educação Física pelas Faculdades Integradas Fafibe, de Bebedouro/SP. Realizou pesquisa envolvendo atividades aquáticas, o desenvolvimento psicomotor, o autoconceito e a qualidade da vida diária de crianças com Paralisia Cerebral. É Mestre em Ciências da Motricidade, pelo Programa de Pós-Graduação do Instituto de Biociência, da UNESP/RC. Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação do Instituto de Biociência, da UNESP/RC. Desenvolve pesquisas envolvendo o controle motor de pacientes com doença de Parkinson e o efeito do exercício nos sinais e sintomas da doença, no Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO) e participa ativamente do Programa de Atividade Física para Pacientes com doença de Parkinson (PROPARKI) na Universidade Estadual Paulista, UNESP, campus Rio Claro/SP. Docente do Curso de Educação Física, do Centro Universitário UNIFAFIBE, Bebedouro/SP.

Rodrigo Vitório, Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP. Wilfrid Laurier University, Movement Disorders Research & Rehabilitation Centre – MDRC, Waterloo, Ontario, Canada

Bacharelado em Educação Física (2006) e mestrado em Ciências da Motricidade (2009) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP Rio Claro). Atualmente, é aluno de doutorado em Ciências da Motricidade na mesma instituição e está realizando estágio de pesquisa no Sun Life Financial Movement Disorders Research and Rehabilitation Centre - Wilfrid Laurier University (Waterloo, Ontário, Canadá). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Comportamento Motor, atuando principalmente nos seguintes temas: locomoção, ultrapassagem de obstáculo, doença de Parkinson, predição de quedas e exercício físico.

Fabio Augusto Barbieri, aboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP

Doutor em Ciências da Motricidade pela UNESP - Rio Claro e doutorando pela Vrije Amsterdam University (Amsterdam - Holanda). Foi docente substituto da UNESP - Rio Claro e da UFSCAR. Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em Educação Física pela UNESP - Rio Claro (2004, 2007) e mestrado em Ciências da Motricidade pela UNESP - Rio Claro (2007). Tem experiência principalmente nas seguintes áreas da Educação Física: controle motor, biomecânica, envelhecimento, futebol e futsal, cinesiologia, crescimento e desenvolvimento.

Marcelo Pinto Pereira, Laboratório de Estudos da Postura e da Locomoção (LEPLO), Departamento de Educação Física, IB/Unesp, Rio Claro, SP

Mestrado em Ciências da Motricidade - UNESP Rio Claro (2008); Especialização em Fisioterapia Desportiva (2004) pela Universidade Metodista de Piracicaba e graduação em Fisioterapia (2003) pela mesma Universidade. Possui experiência na área de Educação Física e Fisioterapia, com ênfase em Biomecânica Musculo-esquelética e Controle Motor, atuando principalmente nos seguintes temas: eletromiografia, coluna lombar e alterações da marcha relacionadas a quedas em idosos e Parkisionismo.

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Publicado

2013-05-27

Edição

V. 19, N. 3 (2013)

Seção

Artigo Original

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