EVOLUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL: UM META-ESTUDO

Autores

  • Joana Brás Varanda Marques Jinan University
  • Denise de Freitas Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n58.p241-261

Resumo

Neste artigo apresentamos um meta-estudo sobre a pesquisa em educação não-formal e divulgação científica no Brasil. Essas são áreas cuja importância tem crescido nas últimas décadas mas que, por outro lado, não estão ainda consolidadas. Os próprios conceitos envolvidos são ambíguos e a pesquisa está dispersa por várias áreas e veículos de difusão. Por meio da análise de revisões da literatura publicadas na área, nos propomos a integrar os resultados encontrados e contribuir com o delineamento de um retrato das pesquisas nessas temáticas, analisando suas tendências e evolução. Nossa análise confirma que as pesquisas sobre educação não-formal e divulgação científica cresceram nas últimas décadas no Brasil, mas no entanto os números ainda são baixos. O principal veículo de publicação ainda são os congressos e os estudos em museus são a área mais abrangida por esses trabalhos. Palavras-Chave: Revisão da literatura. Educação não-formal. Divulgação científica.

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Publicado

2018-08-30

Como Citar

BRÁS VARANDA MARQUES, J.; DE FREITAS, D. EVOLUÇÃO DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO BRASIL: UM META-ESTUDO. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 58, p. 241–261, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n58.p241-261. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/11525. Acesso em: 17 abr. 2024.