O COMPLEXO E NECESSÁRIO EXERCÍCIO DE OBJETIVAR A INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO

  • Camila Ferreira da Silva Lopes Universidade Nova de Lisboa
Palavras-chave: Educação, Investigação, Epistemologia, Campo acadêmico.

Resumo

Trata-se de uma resenha crítica da obra "Educational theory informing educational research:scenarios and lines of flight", organizada por Mariana Gaio Alves, Nair Rios Azevedo e Teresa Golçalves e publicada em dezembro de 2013 em Lisboa, Portugal. Aobra em questão reúne pesquisadores de diferentes nacionalidades e com linhas de interesses distintas (além das organizadoras, estamos falando de Gert Biesta, Antonio Bernal Guerrro e Joaquín García Carrasco) e chama atenção, dentre outros elementos, pelo motivo em torno do qual estes pesquisadores reuniram-se: a necessidade de refletir sobre o cotidiano das práticas acadêmicas na área da Educação. As próprias experiências de investigação, docência e orientação de estudantes de pós-graduação vivenciadas pelos autores serviram de base para a materialização das reflexões em torno da teorização em Educação que marcam o livro. A importância da temática e a profundidade com a qual é objetivada pelos autores são elementos que atestam a relevância da obra e sua capacidade de provocar o leitor a pensar e repensar o universo da Educação em ambiente acadêmico, seja esse leitor um estudante de doutoramento ou mesmo um pesquisador já estabelecido no campo científico.

Biografia do Autor

Camila Ferreira da Silva Lopes, Universidade Nova de Lisboa
Doutoranda em Ciências da Educação na Universidade Nova de Lisboa (Bolsista Erasmus Mundus).
Publicado
2017-04-27
Como Citar
LOPES, C. F. DA S. O COMPLEXO E NECESSÁRIO EXERCÍCIO DE OBJETIVAR A INVESTIGAÇÃO EM EDUCAÇÃO. Educação: Teoria e Prática, v. 27, n. 54, p. 202 - 208, 27 abr. 2017.
Seção
Resenhas