O Professor no Cotidiano Escolar: uma experiência no ensino superior

Autores

  • Maria Isabel Nogueira Tuppy UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação

Palavras-chave:

ensino superior, formação docente, métodos ativos de ensino.

Resumo

O trabalho trata do relato de uma experiência didática, realizada numa disciplina introdutória do curso de Pedagogia. Procura levar à reflexão acerca de como a ação do professor do futuro professor está mais comprometida com a realização dos rituais acadêmicos tradicionais, do que com princípios revolucionários que geram as mudanças efetivas na área educacional (ou social) e como os discursos teóricos incorporados nos conteúdos programáticos, de cursos superiores de formação de professores, se perdem na rotina da sala de aula da própria universidade. O relato busca promover a reflexão acerca da contribuição dos professores universitários na formação de profissionais mais críticos, considerando a incoerência entre a teoria que prega e a prática que assume. Por fim são apresentadas pequenas iniciativas para tentar “transgredir” com o instituído, para romper com as relações de poder existentes nas instituições educacionais. O trabalho traz, em seu bojo, algumas observações registradas pelos alunos que participaram dessa iniciativa.

Biografia do Autor

Maria Isabel Nogueira Tuppy, UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação

Departamento de Educação

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Publicado

2008-07-22

Como Citar

TUPPY, M. I. N. O Professor no Cotidiano Escolar: uma experiência no ensino superior. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 18, n. 30, p. 67, 2008. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/1403. Acesso em: 1 mar. 2024.

Edição

Seção

Dossiê