Educação na Amazônia: um balanço das iniciativas de produção historiográfica

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v33.n.66.s16722

Palavras-chave:

Amazônia. História da educação. Produção historiográfica.

Resumo

Este trabalho discute as iniciativas de produção historiográfica sobre a história da educação na Amazônia, particularmente estudos de pesquisadoras e pesquisadores que investigam o estado do conhecimento acerca da trajetória da educação na região. A metodologia de pesquisa conta com um levantamento bibliográfico de livros e artigos, baseado em indicadores sobre a história da educação na Amazônia ou de seus estados, abordando as produções referentes ao período que corresponde às primeiras iniciativas de criação de grupos de pesquisa em História da Educação, na década de 1980, até os últimos vinte anos, quando houve aumento dos estudos na região. Concluímos que, não obstante tenham ocorrido avanços importantes na produção amazônica, historicamente periférica em vários aspectos e por isso preterida em relação ao Sul e Sudeste, por exemplo, ainda é necessário ampliar os esforços no sentido de sua disseminação, que deverá ocorrer a partir da formação de novos pesquisadores e pesquisadoras no campo.

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Publicado

2023-02-28

Como Citar

DAMASCENO, A.; PANTOJA, S. M.; DOURADO, V. Educação na Amazônia: um balanço das iniciativas de produção historiográfica. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 33, n. 66, p. e17[2023], 2023. DOI: 10.18675/1981-8106.v33.n.66.s16722. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/16722. Acesso em: 23 maio. 2024.