Relembrando a Estória de Kaspar Hauser

Autores

  • Dair Aily Franco de Camargo UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação

Palavras-chave:

processos cognitivos, pensamento e linguagem, deficiência visual

Resumo

Com base na teoria piagetiana, enfocando as relações pensamento e linguagem, esse artigo tenta traçar um paralelo entre Kaspar Hauser – personagem do filme “Jeder für sich und Gott gegen alle” dirigido pelo cineasta alemão W. Herzog – e L. F., garoto cego de nascença, com 10 anos, que cresceu “abandonado”, entregue a seus próprios recursos e que só começou a freqüentar escola aos 8 anos de idade.

Biografia do Autor

Dair Aily Franco de Camargo, UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de Educação

Professora Adjunta do Departamento de Educação do IB-UNESP-Rio Claro, Livre-Docente pela FFCL-USP-Ribei- rão Preto e Doutora pela FFCL-UNESP-Araraquara

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Publicado

2007-10-01

Como Citar

CAMARGO, D. A. F. de. Relembrando a Estória de Kaspar Hauser. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 1, n. 2, p. 36, 2007. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/713. Acesso em: 6 out. 2024.

Edição

Seção

Relatos de experiência