UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO CLARO-SP

Autores

  • Mariana Aparecida da SIlva UNESP/IB
  • Maria Aparecida Segatto Muranaka UNESP-IB / docente

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol27.n55.p244-261

Palavras-chave:

Planejamento educacional. Planos de educação. Plano Municipal de Educação. Educação básica. Rio Claro.

Resumo

O Plano Municipal de Educação (PME) é um importante instrumento que serve como guia de ação para o governo em oposição à imprevisibilidade. Ele deve expressar as diretrizes, as metas e os meios pelos quais o objetivos serão atingidos durante sua vigência, como as estratégias e as formas de colaboração dos entes federados, além do monitoramento e das avaliações constantes de sua implementação. O presente trabalho tem como objeto de análise o PME de Rio Claro (SP). De cunho qualitativo teve como objetivo acompanhar o processo de elaboração do PME como instrumento de política educacional, por meio da análise bibliográfica e documental. Fundamenta-se na pesquisa de mestrado intitulada Plano Municipal de Educação de Rio Claro – SP: desafios e perspectivas na garantia do direito à educação. A produção acadêmica, mais diretamente ligada ao objeto de pesquisa, e as obras que puderam elucidar o contexto socioeconômico e político do país, em suas relações com o contexto global, serviram de suporte para a análise dos dados documentais. A primeira parte do artigo revê as concepções de planos que perpassaram nossa história política educacional, evidenciando a importância do planejamento de políticas públicas enquanto política de Estado. A segunda procurou rastrear a construção do PME, desde sua deflagração, passando pela primeira versão do documento (elaborado coletivamente e sistematizado por uma Comissão), até a segunda versão (revisada pelo Conselho Municipal de Educação de Rio Claro).

Biografia do Autor

Mariana Aparecida da SIlva, UNESP/IB

aluna de mestrado em educação UNESP/IB

Maria Aparecida Segatto Muranaka, UNESP-IB / docente

Educação / Linha de pesquisa: Educação: política, gestão e o sujeito comtemporêneo

Publicado

2017-11-19

Como Citar

DA SILVA, M. A.; SEGATTO MURANAKA, M. A. UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO CLARO-SP. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 27, n. 55, p. 244–261, 2017. DOI: 10.18675/1981-8106.vol27.n55.p244-261. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/9658. Acesso em: 13 jun. 2024.

Edição

Seção

Artigos