Caminho da fé”: reflections on leisure and environment

Authors

  • Jaqueline Costa Castilho Moreira Departamento de Ciências da Educação, UNESP Araraquara, SP
  • Gisele Maria Schwartz Departamento de Educação Física IB/UNESP Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n3p559

Keywords:

Lazer. Caminhada. Comportamento. Ambiente.

Abstract

This study, of qualitative nature, it aimed to investigate attitudes capable to foment pro-environmental behaviour, during one walked. The "Caminho da Fé" was chosen, with 425 km-itinerary trail between Tambaú and Aparecida/SP, which attracts tourists, physical activities performers and religious persons. After a literature review on the thematic one, was made an exploratory research, with a random sample, of seven adults, of both sexes, using a mixed questionnaire and “Thompson & Barton’s Scale of Ecocentrism and Anthropocentrism", applied in the stop places, or three times: at the beginning, in the middle of the way and at the end of the itinerary. The qualitative analysis was made by the use of “Thematic Content Analysis”, with results also presented in a percentile way, to illustrate. As conclusion, it is inferred that, even the stimulation has ceased with the ending of the hike, the intensity, amount and quality of the experience had stimulated reflection processes, associated to variations on physical and social environmental conditions, the predispose to the dialogue and the symbolic identification, at which, had collaborated so that the participants had been able to perceive possibilities of conduction and transitions of values and new senses for their lives.

Author Biographies

Jaqueline Costa Castilho Moreira, Departamento de Ciências da Educação, UNESP Araraquara, SP

tem duas formações, uma na área de Comunicação e a outra na Saúde. É Bacharel em Comunicação Social pela Escola Superior de Propaganda e Marketing (1987), Licenciada Plena em Educação Física pelo Centro Universitário Moura Lacerda (2003) e Especialista em Atividade Motora Adaptada pela UNICAMP (2005). Mestra em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho- UNESP Rio CLaro. Foi Bolsista pela FUNDESP (Projeto Bolsa Mestrado, decreto nº 48.298 de 03/12/2003- do Programa de Formação Continuada- Teia do Saber, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo). Na UNESP de Rio Claro desenvolveu a dissertação de temática ambiental: "Caminho da Fé: Pedestrianismo, Estados Emocionais e Reflexões sobre Ambiência". Atualmente é Doutoranda em Educação Escolar pela UNESP de Araraquara desenvolvendo a tese " Representações da Cultura da Educação Física Escolar no Ensino de Segundo Grau- 1964-1982". Leciona trabalhando com educação básica desde 2003. É Professora Titular de Educação Física Escolar da Escola Estadual Dr. Edgardo Cajado em Ribeirão Preto, desde 2006, onde foi organizadora dos livros: "E.E. Dr. Edgardo Cajado: Revelando uma década da história de nossa escola", projeto patrocinado pelo CENP - Coordenadoria de Estudos e Normas Pedagógicas/Sistema de Controle de Projetos Pedagógicos. E do livro/dvd "Quem reescreve um conto, aprende um tanto: Contos Maravilhosos" do Projeto Ler e Escrever de 2009, da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo. Tem experiência de onze anos em Atividades Aquáticas, Hidroginástica, Natação e Natação Adaptada, trabalhando como professora em Academia. Continua Publicitária autônoma - Registro 3897 Folha 137 Livro 11, com experiência na área de Marketing e de Publicidade, eventualmente realizando trabalhos nesta área, com predileção para criação e desenvolvimento de materiais e jogos didáticos e pedagógicos. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9054625312267657

Gisele Maria Schwartz, Departamento de Educação Física IB/UNESP Rio Claro, SP

Professor Adjunto na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Pedagogia do Movimento, linha de pesquisa Estados Emocionais e Movimento, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia do lazer, atividades físicas de aventura na natureza, educação física. Coordenadora do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9893065420927189

Downloads

Published

2017-11-08

Issue

V. 16, N. 3 (2010)

Section

Original Articles

License

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons