O uso de ferramenta não-rígida reduz a oscilação corporal em indivíduos idosos

Autores

  • Renato de Moraes Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP
  • Eliane Mauerberg-deCastro Departamento de Educação Física IB/UNESP Rio Claro, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/2373

Palavras-chave:

Controle Postural. Sistema Âncora. Idosos. Percepção Háptica

Resumo

O presente estudo teve dois objetivos: avaliar o uso do sistema âncora sobre o controle postural de idosos saudáveis e avaliar o efeito do uso sistemático do sistema âncora no controle postural de idosos. Cinco idosos foram convidados a ficar na posição em pé na postura semi-tandem com e sem o uso do sistema âncora. Nos blocos de prática com o sistema âncora, os participantes seguravam uma linha em cada mão com um peso de 125 g anexado no outro extremo da linha. Os participantes deveriam manter a linha esticada e o peso em contato com o chão durante toda a tentativa. Os resultados apontaram que o uso do sistema âncora diminuiu a oscilação corporal medida através do deslocamento do centro de pressão. Entretanto, o uso sistemático do sistema âncora não resultou em nenhum benefício duradouro ao controle postural dos idosos na condição de transferência sem o sistema âncora.

Biografia do Autor

Renato de Moraes, Escola de Artes, Ciências e Humanidades, Universidade de São Paulo, São Paulo, SP

Graduado em Bacharelado em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1995), Mestre em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999) e Doutor em Cinesiologia pela Universidade de Waterloo (2005), Canada. Atualmente é Professor Doutor (RDIDP) da Universidade de São Paulo - Escola de Artes, Ciências, e Humanidades (EACH), atuando no Curso de Bacharelado em Ciências da Atividade Física. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Comportamento Motor, atuando principalmente nos seguintes temas: locomoção adaptativa, informação visual, sentar/levantar, controle postural, envelhecimento e psicofísica. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/8661352179459068

Eliane Mauerberg-deCastro, Departamento de Educação Física IB/UNESP Rio Claro, SP

Possui graduação em licenciatura em educação física pela Universidade Estadual de Londrina (1983), mestrado em psicobiologia pela Universidade de São Paulo (1989) e doutorado em psicobiologia também pela Universidade de São Paulo (1993). Realizou dois programas de pós-doutorado na Indiana University, em 1995 sob supervisão da Dra. Bev Ulrich, e em 2000 sob supervisão da Dra. Esther Thelen. Em 1998 foi professora associada na Central Connecticut University, EUA. Em 2005 publicou o livro Atividade Física Adaptada, considerado o primeiro livro-texto escrito por brasileiro na área. Em 2006 foi convidada pela Universidade de Esportes da Noruega para atuar como professora visitante no mestrado europeu em atividade física adaptada, promovido pelo Erasmus Mundus. Atualmente é professora adjunto da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Orienta alunos em nível de mestrado e doutorado no programa "Ciências da Motricidade" na UNESP de Rio Claro. Em 1993 fundou o Laboratório da Ação e Percepção (LAP) na Universidade Estadual Paulista (UNESP). O LAP é um local onde professores e alunos podem desenvolver pesquisas em áreas da ciência do movimento e percepção humana. Dra. Mauerberg-deCastro tem experiência na área de educação física adaptada, com ênfase em desenvolvimento motor, percepção e ação incorporando a abordagem teórica de sistemas dinâmicos. Atua principalmente com os seguintes temas: atividade física adaptada e análise de tarefas, desenvolvimento motor em populações com deficiência, controle postural e percepção háptica. Recentemente iniciou uma nova linha de investigação em imagem corporal utilizando a psicofísica para avaliar a percepção de dimensões corporais por jovens, adultos e idosos, inclusive grupos com deficiência. Coordena desde 1989 o programa de extensão universitária Programa de Educação Física Adaptada (PROEFA) onde implanta desde 1999 propostas de inclusão reunindo tutores--alunos de ensino fundamental com participantes com deficiências em diversos contextos de atividade física e esporte. Junto ao PROEFA, a Dra. Mauerberg-deCastro inseriu em 2003, um programa de atividades assistidas por cães (PET-AFA), o qual é administrado em contexto de aulas de educação física. Em 2008 este programa foi integrado com um projeto científico sobre orientação postural durante o manejo de cães em percursos com restrição ao equilíbrio de participantes com deficiências. A Dra. Mauerberg-deCastro acredita que a atividade profissional do educador físico e de áreas afins, seja de caráter educacional, terapêutico ou de prestação de serviços, tem um importante papel na inspiração da investigação científica. Além disso, uma das principais metas da Dra. Mauerberg-deCastro é contribuir para o desenvolvimento de pensadores, professores, pesquisadores, críticos e amigos; aprender a partir deles; e apreciar o processo. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9763459229377106

Downloads

Publicado

2009-05-26

Edição

V. 15, N. 2 (2009)

Seção

Artigo Original

Licença

Os Autores que publicam nessa revista concordam com os seguintes termos:

a) Os autores cedem os direitos autorais à revista, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da sua autoria e publicação nesta revista.

b) A política adotada pela Comissão Editorial é a de ceder os direitos autorais somente após um período de 30 meses da data de publicação do artigo. Transcorrido esse tempo, os autores interessados em publicar o mesmo texto em outra obra devem encaminhar uma carta à Comissão Editorial solicitando a liberação de cessão dos direitos autorais e aguardar resposta.

c) Esta revista proporciona acesso público a todo o seu conteúdo, uma vez que isso permite uma maior visibilidade e alcance dos artigos e resenhas publicados. Para maiores informações sobre esta abordagem, visite Public Knowledge Project, projeto que desenvolveu este sistema para melhorar a qualidade acadêmica e pública da pesquisa, distribuindo o OJS assim como outros softwares de apoio ao sistema de publicação de acesso público a fontes acadêmicas. Os nomes e endereços de e-mail neste site serão usados exclusivamente para os propósitos da revista, não estando disponíveis para outros fins. This journal provides open any other party Creative Commons License Esta obra está licenciada sob uma Licença Creative Commons