Indicadores de educação ambiental para bacias hidrográficas: revisão, proposição e validação.

Resumo

Apesar dos avanços produzidos durante a última década na elaboração de índices e indicadores relacionados a sustentabilidade, até o momento ainda não existe um conjunto de indicadores específicos voltados para a análise do processo de comunicação e educação ambiental, verificando atividades e ações em bacias hidrográficas. O objetivo do presente estudo é identificar e propor uma lista de indicadores para avaliar os processos de comunicação ambiental e educação ambiental, decorrente das ações e atividades realizadas por meio de projetos de educação ambiental em bacias hidrográficas. Para isso, foi realizada uma revisão bibliográfica sistemática (RBS) sobre os temas de avaliação e indicadores de educação ambiental. Após essa etapa, procedeu-se a seleção dos artigos identificados por meio da leitura do título, resumo e objetivo dos artigos. Por fim, os artigos alinhados com a temática da pesquisa foram selecionados e analisados. Em um primeiro momento, foram identificados pela RBS 927 artigos científicos, após análise inicial e aplicação dos filtros da pesquisa, foram selecionados 60 artigos científicos diretamente relacionados com esse trabalho. Após a leitura e análise dos artigos selecionados pela RBS e de outras referências complementares, procedeu-se a organização e elaboração de uma lista de indicadores que visa avaliar o processo da comunicação e educação ambiental em bacias hidrográficas, por meio da verificação de ações e atividades. Por fim, buscou-se o estabelecer e agrupar os indicadores alinhados com as principais características da abordagem emancipatória, transformadora e crítica da educação ambiental e também com as principais diretrizes da comunicação ambiental transformadora.