Percepções de Mudanças Climáticas no contexto formal da educação: um olhar para as publicações da plataforma EArte

Autores

  • Mayara Palmieri Universidade de São Paulo
  • Ruan das Flores de Azevedo UFF
  • Raquel Gomes dos Santos USP
  • Izabela de Souza USP

DOI:

https://doi.org/10.18675/2177-580X.2023-16152

Resumo

Este trabalho buscou identificar as percepções dos sujeitos de pesquisa a respeito do tema Mudanças Climáticas a partir da análise de conteúdo dos trabalhos de Educação Ambiental publicados na plataforma EArte, apresentando, assim, o Estado da Arte. Dentre os dez trabalhos encontrados, essas percepções foram identificadas em oito deles. As publicações foram analisadas a partir de duas categorias - professores e alunos. Verificou-se que existe uma percepção de natureza antrópica sobre as Mudanças Climáticas, influenciada pela mídia e com uma visão de Educação Ambiental conservacionista e resolutiva. Por fim, concluiu-se que, apesar da existência de práticas de Educação Ambiental que tratam das Mudanças Climáticas, o número baixo de publicações encontrado pode ser indicador de ausência de interesse por pesquisas do gênero, de poucos centros de formação e de insuficiência de diálogo entre a universidade com os problemas socioambientais reais da população.

Biografia do Autor

Ruan das Flores de Azevedo, UFF

Doutorando em Biologia Marinha pela Universidade Federal Fluminense, UFF.

Raquel Gomes dos Santos, USP

Mestranda em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo – USP.

Izabela de Souza, USP

Mestranda em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo – USP.

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Publicado

2023-05-19