CONFORTO TÉRMICO EM SALAS DE AULA E INFLUÊNCIA NO APROVEITAMENTO ESCOLAR
Résumé
The present paper makes considerations on the class-room thermal comfort, using temperature and relative humidity dates and comparing with students comfort perception. It focuses also the relations among the class-room desconfort situations and the students apprenticeship. This led to conclusions about the confort indices employed as well as the students acts of learning in the desconfort thermal situations.
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Geografia, Rio Claro, SP, Brasil - eISSN 1983-8700 está licenciada sob a Licença Creative Commons BY 4.0
