Evasão do curso de pós-graduação em gestão de negócios de Universidade corporativa: percepções do estudante/empregado

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s13813

Palavras-chave:

Pós-graduação. Estudante Trabalhador. Mídias Digitais. Evasão. Ensino a Distância.

Resumo

A pós-graduação em Gestão de Negócios é uma realidade e inovação na educação corporativa da instituição federal pesquisada, que, por motivos de segredo industrial não será revelada. O curso apresenta características inerentes à educação a distância (EaD), como distância no espaço e tempo e a autonomia do aluno. Com relação aos alunos dessa modalidade de ensino, torna-se importante identificar os motivos que levaram muitos deles a evadirem-se do curso. Para tanto, foi aplicado um instrumento de pesquisa cujo objetivo geral foi identificar quais razões levaram o estudante, que é empregado da empresa, a se evadir desse curso. O instrumento, de caráter quantiqualitativo, continha questões fechadas com respostas a partir da escala Likert, para análise estatística descritiva inferencial, e uma questão aberta, em que foi utilizada a técnica de análise textual discursiva. Evidenciou-se que os motivos que levaram ao elevado número (41%) de evadidos no curso estão relacionados com: conciliação do tempo para as atividades de trabalho e a necessidade da presença nas atividades síncronas (aulas por videoconferência e provas); necessidade de maior articulação da universidade corporativa da empresa com os gestores dos empregados, no sentido de facilitar a participação destes nas atividades presenciais; sensibilização quanto aos aspectos trabalhistas, como férias e especificidades da realidade da empresa, como contingências e greves, entre outros fatores.

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Publicado

15-03-2021

Como Citar

PEREIRA, M. A. de C.; ROSA, L. de F. G.; FELICETTI, V. L. Evasão do curso de pós-graduação em gestão de negócios de Universidade corporativa: percepções do estudante/empregado. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e04[2021], 2021. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s13813. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/13813. Acesso em: 11 nov. 2024.