• Editorial

  Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo, João Pedro Pezzato

  1-2

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Artigos

• Gestão democrática: micropolíticas em uma escola municipal do Rio de Janeiro

  Andréa Casadonte, Renata Telha Ferreira de Oliveira

  e01[2021]

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• Educação interprofissional em saúde no ensino superior: revisão integrativa sobre a experiência brasileira

  Xavéle Braatz Petermann, Silvana Basso Miolo

  e02[2021]

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• A inclusão escolar do aluno com paralisia cerebral: a percepção dos professores do ensino fundamental

  Neide Maria Fernandes Rodrigues de Sousa, Andresa da Luz Ramos, Francisco Pereira de Oliveira, Norma Cristina Vieira

  e03[2021]

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• Evasão do curso de pós-graduação em gestão de negócios de Universidade corporativa: percepções do estudante/empregado

  Marcelo Almeida de Camargo Pereira, Luciane de Fátima Giroto Rosa, Vera Lucia Felicetti

  e04[2021]

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• Educação e ambiente: compreensões em torno do pensar e do fazer Educação Ambiental

  Tiago Zanquêta de Souza

  e05[2021]

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• A arquitetônica em “um dia, um rio”

  Andreia dos Santos Oliveira, Cyntia Graziella Guizelim Simões Girotto, Daniele Aparecida Russo

  e06[2021]

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• Alfabetização e letramento: explorarando conceitos

  Laís Bastos Marchesoni, Elsa Midori Shimazaki

  e07[2021]

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• Tendências do ensino de literatura no livro didático do ensino médio

  Giovana Tavernari Payão, Sérgio Fabiano Annibal

  e08[2021]

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• De aluno a professor: percepções sobre aulas de literatura

  Andressa Jove Godoy, Fernando Stanzione Galizia

  e09[2021]

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• Formação continuada de professores: o circo em debate

  Michelle Guidi Gargantini Presta, Rita de Cássia Fernandes Miranda, Mônica Caldas Ehrenberg

  e10[2021]

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• O acompanhamento da germinação e do crescimento das plantas na educação infantil

  Giovanni Genehr

  e11[2021]

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• Desenvolvimento de habilidades de leitura multiletrada nas aulas de geografia: um relato de experiência

  Vinicius Leite da Silva Carvalhaes, Maria de Fátima Ramos de Andrade, Ana Sílvia Moço Aparício

  e12[2021]

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• Educação física e jogos eletrônicos: uma proposta educativa para as aulas

  Javan dos Santos Araújo, Wellington Lins de Souza, Alesandra Araújo de Souza, José Carlos dos Santos, Jhonata de Carvalho Ribeiro, Aline de Freitas Brito

  e13[2021]

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• “Fúria e poder sobre rodas”: questões de gênero e educação na série “irmão do Jorel”

  Daniela Passos, Alexandre Marini, Isabelle Guedes Patrocínio

  e14[2021]

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• Formação de professores: esclarecimento e autorreflexão para uma educação emancipatória com base em Theodor Adorno

  Nidal Afif Obeid Freitas, Luciana Maria Lunardi Campos

  e16[2021]

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• Ações afirmativas como garantia e direito à educação da população negra no Brasil

  Ronan da Silva Parreira Gaia, Alice da Silva Vitória, João Aparecido Gonçalves Pereira, Fabio Scorsolini-Comin

  e17[2021]

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• Práticas de monitoria acadêmica no contexto brasileiro

  Juliane de Oliveira, Dilmeire Sant’Anna Ramos Vosgerau

  e18[2021]

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• A valorização do profissional docente no Instituto Federal de São Paulo: aspectos normativos da política institucional

  Marcelo Velloso Heeren

  e19[2021]

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• Imagem corporal de adolescentes com deficiência visual: uma revisão sistemática de estudos sobre o tema

  Augusta Quintanilha, Paulo Gutierres Filho, Clara Mockdece Neves, Juliana Meireles, Maria Elisa Caputo Ferreira , Ravine Carvalho Pessanha Coelho da Silva, Vitor Alexandre Rabelo de Almeida, Fabiane Frota da Rocha Morgado

  e20[2021]

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• Inclusão escolar de um aluno com deficiência intelectual: um estudo de caso desenvolvido em Portugal

  Jéssica Harume Dias Muto, Lidia Maria Marson Postalli, Maria Manuela Pires Sanches Fernandes Ferreira

  e21[2021]

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• A formação do professor para o ensino superior: apontamentos sobre o estágio docente

  Antonio Escandiel de Souza, Larissa Beck Gardim, Sirlei de Lourdes Lauxen

  e22[2021]

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• Aulas práticas de ciências naturais: o uso do laboratório e a formação docente

  Elânia Francisca da Silva, Raimundo Nonato Costa Ferreira, Elaine de Jesus Souza

  e23[2021]

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• O grêmio dos professores primários de Pernambuco fabricando bons hábitos: “a caixa escolar” (1883-1884)

  Dayana de Lima, Adriana Maria Paulo da Silva

  e24[2021]

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• A política estadual de ampliação do tempo escolar no Pará: lento processo de efetivação

  Reginaldo do Socorro Martins da Silva, Ney Cristina Monteiro de Oliveira

  e25[2021]

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• Percepção de professoras sobre o papel da escola na formação do bom hábito alimentar

  Jairo Antônio da Paixão, Eliana Carla Gomes de Souza, Fernanda Abdon de Oliveira, Giulia Bressan Geraldo Matos

  e26[2021]

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• Formação de professores em colaboração: possibilidades de ressignificação das práticas pedagógicas

  Elvira Cristina Martins Tassoni

  e38[2021]

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• Subsídios para o acompanhamento de alunos com deficiência na educação profissional e tecnológica

  Amabriane da Silva Oliveira Shimite, Nilson Rogério da Silva

  e39[2021]

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• Literatura infantil no processo de alfabetização: a experiência com os elementos do texto narrativo

  Fatima Aparecida Souza Francioli, Lucia Militão Cabreira Copetti

  e40[2021]

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• O estágio docente e a formação para a docência na pós-graduação: possibilidades com base nas inteligências múltiplas

  Gabriella Cristina Araújo de Lima, Iury Antônio Medeiros Palácio da Câmara

  e41[2021]

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• Programa de expansão e reestruturação das universidades federais: análise da produção acadêmica no período de 2008 a 2017

  Ana Paula Silveira, José Carlos Rothen, Andreliza Cristina de Souza, Pamela Cristina Botiglieri Paschoalin , Priscila de Paulo Uliam Martins

  e42[2021]

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• Constituição do direito à educação no Brasil: histórico e impasses na segunda década do século XXI

  Vinícius de Oliveira Bezerra, Tatiane da Silva Lima

  e43[2021]

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• Efeitos da judicialização da educação infantil em contextos locais: casos de quatro municípios paulistas

  Rayane Vieira Rodrigues, Janaína Ibiapina da Rocha, Vanessa Elias de Oliveira , Salomão Barros Ximenes

  e44[2021]

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• Saberes e práticas docentes no processo de ensino-aprendizagem em administração: uma revisão de escopo

  Marcelo Oliveira Junior, Cléria Donizete da Silva Lourenço, Rafael Rodolfo Sartorelli Sadocco, Iasmin Ribeiro Diniz

  e45[2021]

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• Educação e constituição discursiva identitária de trabalhadores rurais sindicalistas de Vicência/PE

  Aurenéa Maria de Oliveira, Maria da Conceição dos Reis, Joel Severino da Silva

  e46[2021]

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• Correção textual-interativa como um andaime para a ampliação da competência escritora dos alunos da educação básica

  Milene Bazarim, Joarlan de Sousa Colaço

  e47[2021]

  • PDF
• Vivências em Vygotski: contribuições teórico-metodológicas para análise do contexto histórico-cultural nos estudos com indivíduos

  Ivanise Gomes De Souza Bittencourt, Neiza de Lourdes Frederico Fumes

  e48[2021]

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• Sobre andar a pé, conhecer e aprender: o sujeito caminhando e o processo educacional

  Marcelo Roberto Andrade Augusti

  e49[2021]

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• Modelos didáticos e neurociência: popularizando o cérebro por meio da educação não formal

  Ingrid Luiz, Pollyanna Moura, Millena Lana Correa de Carvalho, Larissa Zeggio, Orlando Francisco Amodeo Bueno, Roberta Ekuni

  e51[2021]

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• Conflitos, incivilidades e violências: desafios dentro da escola

  Maria Cecília Luiz

  e52[2021]

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• Conexões de saberes: em busca de práticas pedagógicas inclusivas a partir de terapias tradicionais quilombolas

  Dandara Rêgo Muniz da Silva, Yaracê Morena Boregas Rêgo

  e53[2021]

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• Formação continuada: contribuições da didática para a docência no ensino superior

  Ana Paula Franciosi, Ana Cláudia Saladini

  e54[2021]

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• A parceria entre universidade e escola no estágio supervisionado: a experiência em Quebec

  Dijnane Vedovatto, Cecília Borges

  e55[2021]

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Dossiê

• Apresentação

  Andreia Osti, Eliane Aparecida Bacocina, Filipe Rafael Gracioli, João Pedro Pezzato, Laura Noemi Chaluh, Maria Rosa Rodrigues Martins de Camargo

  e37[2021]

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• E os girassóis a girar

  Nathercia Maria Neves Lacerda

  e28[2021]

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• Quantos anos tem Paulo Freire?

  Walter Kohan

  e29[2021]

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• O que a obra de Paulo Freire nos convida a pensar?

  Maria Elisa Siqueira Borges

  e30[2021]

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• Paulo Freire e a UNESCO: Análise de recomendações de políticas de educação de adultos

  Paula Guimarães, Hernani Sumbo

  e31[2021]

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• Do verbo lutar à justa raiva: práticas mambembes, o esperançar e o inédito viável como pedagogia do possível em Paulo Freire

  Noelia Rodrigues Pereira Rego

  e32[2021]

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• Conscientizar para esperançar: a importância do legado político-pedagógico de Paulo Freire no século XXI

  Rosanna Barros

  e33[2021]

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• Paulo Freire: educador popular revolucionário hoje

  Tovar Nelson Pereira Júnior

  e34[2021]

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• Bate-papo com a professora Geni Rosa Duarte, do coletivo Paulo Freire de São Paulo: sobre memórias e vivências de uma educação política e libertadora

  Filipe Rafael Gracioli, Andreia Osti

  e35[2021]

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  • VÍDEO
• Resenha: Educação como prática da liberdade

  Cristina Bárbara Martins Teixeira

  e36[2021]

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Resenhas

• Atividades rítmicas e expressivas no ritmo do cotidiano escolar

  Thaís Araújo de Lima, Leopoldo Ortega da Silva

  e15[2021]

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• Leituras sobre educação e neoliberalismo

  Junior Bufon Centenaro, Giovanna Dalquiavon, Thalia Leite de Faria

  e27[2021]

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• Neurodidática: neurociência pedagógica aplicada ao ato de ensinar

  Evandro Luiz Ghedin, Artemison Montanho da Silva, Karolayne Endrea Oliveira Peixoto

  e50[2021]

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