Livro literário para crianças: uma análise pelo viés da educação estética

Resumo

A partir da compreensão de que literatura é arte, este artigo tem por objetivo discutir como o livro infantil pode educar esteticamente. Trata-se de um estudo qualitativo e bibliográfico que buscou compreender como os elementos presentes em um livro infantil possibilitam a educação estética do leitor. Por meio da análise da obra Na ponta dos pés, de Adair de Aguiar Neitzel e Maria Lindamir de Aguiar Barros (2021), discute-se como a estrutura física e poética do livro provoca e afeta o leitor e o educa esteticamente. Para a análise dos dados, utilizou-se de três categorias, que são: texto verbal, texto visual e projeto gráfico. Como aporte teórico das discussões acerca dos três elementos analisados, dialoga-se com diferentes autores, entre eles: Schiller (2017), que embasa o conceito de educação estética; Barthes (2004, 2013, 2015) e Eco (1997), que tratam sobre o texto verbal; Camargo (1995) e Coelho (2000a, 2000b), que abordam o texto visual; e Cabral (2020) e Moraes (2008), que colaboram com seus estudos acerca do projeto gráfico. Concluiu-se que o livro literário infantil educa esteticamente quando proporciona um encontro de relações sensíveis e inteligíveis que afetam o leitor, que modificam seu olhar, que despertam sentidos e reflexões vinculados com a vida.