A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas

  • Larissa Cerignoni Benites Unesp-Rio Claro
  • Samuel Souza Neto Unesp-Rio Claro
  • Marina Cyrino Unesp-Rio Claro
  • Mariane Gimenes Costa Unesp-Rio Claro
  • Julia Jacomini Costa Unesp-Rio Claro
Palavras-chave: formação continuada, extensão.

Resumo

Na preocupação com o processo de formação profissional o olhar deste estudo em questão voltou-se para o processo de formação continuada, em especial um curso de extensão denominado “Escola de Educadores” que tem como temática a compreensão da fraternidade e da educação para paz como possibilidades pedagógicas. Sendo assim, o objetivo da pesquisa foi esclarecer a proposta do curso e averiguar a produção de material dos participantes e a relação com a temática em questão. Trata-se de um estudo que tem na abordagem de análise qualitativa o seu ponto de referência, privilegiando o estudo exploratório. Como resultado aponta-se que o curso possui uma estrutura coerente com seus objetivos e apresenta ações pedagógicas planejadas e sistematizadas, de caráter teórico e/ou prático que não são inseridas na estrutura curricular dos cursos regulares de graduação ou pós e possibilitam o “repensar pedagógico” do professor. Sobre a produção de material, notou-se a incorporação das temáticas trabalhadas pelo curso na leitura dos trabalhos de conclusão e iniciativas inovadoras nos estágios. Em caráter de conclusão entende-se que o curso de extensão, apresenta-se como uma oportunidade de formação, mas também um universo de novas experiências e desafios.

Biografia do Autor

Larissa Cerignoni Benites, Unesp-Rio Claro
Departamento de Educação - área Pedagogia do Movimento Humano
Publicado
2011-08-19
Como Citar
BENITES, L. C.; SOUZA NETO, S.; CYRINO, M.; COSTA, M. G.; COSTA, J. J. A fraternidade e a educação para a paz: possibilidades pedagógicas. Educação: Teoria e Prática, v. 21, n. 36, p. 101-124, 19 ago. 2011.
Seção
Artigos