Aplicando a metodologia S – IVAC em escolas para explorar a criatividade dos alunos em resolver problemas de saúde sexual

Autores

  • Teresa Vilaça Departamento de Metodologia da Educação, Instituto de Educação e Psicologia, Universidade do Minho, Braga, Portugal
  • Bjarne Bruun Jensen Centro de Pesquisa para Educação Ambiental e da Saúde, The Danish University of Education, Copenhagen

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol24.n45.p216-232

Palavras-chave:

Sexualidade, educação, conhecimento orientado para ação, competência ação.

Resumo

Uma pesquisa para avaliar o desenvolvimento participativo e ações orientadas para projetos de educação sexual em escolas (do 7º ao 12º anos) (n=16), com o uso de TIC descreverá os seguintes objetivos: i) discutir a criatividade da visão dos alunos em relação a como o mundo e suas vidas poderiam ser, e como a sociedade e meio ambiente poderiam melhorar em relação a suas preocupações sexuais; e ii) caracterizar o tipo de ações feitas para resolver seus problemas sexuais. A observação do participante, entrevista em grupo e materiais disponibilizados online pelos alunos foram selecionados como técnicas de pesquisa para triangulação dos dados. Os resultados principais mostraram que esses alunos pensaram de forma criativa para formular visões e desenvolver, individualmente, ações reflexivas que levam a mudanças positivas em seus estilos de vida e/ou condições de vida que melhoram sua sexualidade.

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Publicado

2014-04-29

Como Citar

VILAÇA, T.; JENSEN, B. B. Aplicando a metodologia S – IVAC em escolas para explorar a criatividade dos alunos em resolver problemas de saúde sexual. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 24, n. 45, p. 216–232, 2014. DOI: 10.18675/1981-8106.vol24.n45.p216-232. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/8652. Acesso em: 28 mar. 2024.

Edição

Seção

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