Solução de reconhecimento biométrico facial como estratégia para otimizar o processo de registro da chamada

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18017

Palavras-chave:

Tecnologias de informação e comunicação (TICs). Reconhecimento biométrico facial. Registro de frequência escolar. Educação.

Resumo

A solução de reconhecimento biométrico facial é uma tecnologia implantada, no início de 2023, com o objetivo de otimizar o processo de registro da frequência e controlar a evasão. Assim, o presente artigo objetiva avaliar a eficiência da referida tecnologia em uma escola pública do estado do Paraná. Trata-se de um estudo de caso, sob análise qualiquantitativa, com 20 validações da solução em turmas do Ensino Médio em junho de 2023. Embora a solução aplicada tenha alcançado uma redução de tempo gasto para o registro da chamada em sala de aula, os resultados desta investigação não revelaram valores significativos, conforme tem sido anunciado pela Secretaria de Educação do Estado do Paraná (SEED-PR). Constatou-se também que a solução obteve precisão média de 91,1% nos testes realizados, abaixo do valor estabelecido no pregão eletrônico. Por fim, concluiu-se que fatores como velocidade e conexão com a internet, bem como os perfis dos estudantes, podem influenciar diretamente os resultados.

Referências

BIESSECK, B. J. G.; ZACARKIM, V. L. Avaliação da CNN FaceNet para reconhecimento facial de estudantes em sala de aula. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 7, n. 3, p. 27558-27563, mar. 2021.

BRITO, G. D. S.; COSTA, M. L. F. Apresentação – Cultura digital e educação - desafios e possibilidades. Educar em Revista, Curitiba, v. 36, n. e76482, 2020.

CELEPAR. Celepar desenvolve sistema que usa tecnologia de reconhecimento facial para controle de presença nas escolas, 2023. Disponivel em: https://www.celepar.pr.gov.br/Noticia/Celepar-desenvolve-sistema-que-usa-tecnologia-de-reconhecimento-facial-para-controle-de. Acesso em: 7 abr. 2023.

CHIQUITO, E. A. Gerenciamento de Frequência Escolar Usando Visão Computacional e Redes Neurais Convolucionais. XI Computer on the Beach, Balneário Camboriú-SC, 2 a 4 set. 2020.

DINIZ, F. A. et al. RedFace: Um Sistema de Reconhecimento Facial para Identificação de Estudantes em um Ambiente Virtual de Aprendizagem. RENOTE, Porto Alegre, v. 10, n. 3, dez. 2012.

DINIZ, F. A. et al. Um sistema de reconhecimento facial aplicado a um ambiente virtual de aprendizagem composto por agentes pedagógicos. In: VIII INTERNATIONAL CONFERENCE ON ENGINEERING AND COMPUTER EDUCATION, 2013, Luanda, Anais […]. Luanda-AO, 2013.

FONTES, V. P.; ALMEIDA JR., P. L. Sistema para automação de frequência em sala de aula com reconhecimento biométrico. Revista Semiárido de Visu, Petrolina, v. 9, n. 3, 2021. p. 243-256.

GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

JESUS, A. B. E. A. de. Protótipo de reconhecimento de expressões faciais com computação afetiva na educação. In: IX JICE - JORNADA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E EXTENSÃO, 2018, Palmas, Anais […]. Palmas, 2018.

MCCARTHY, J. What is artificial intelligence?, Stanford, nov. 2007. Disponivel em: http://www-formal.stanford.edu/jmc/whatisai.pdf. Acesso em: 12 maio 2023.

MELO, M. E. F. A. D.; MESSIAS, C. M. B. D. O.; SOARES, F. A. A. O computador e o rendimento escolar: uma análise situacional com concluintes do ensino médio. Revasf, Petrolina-PE, v. 10, n. 21, p. 323-353, 2020.

MONTEIRO, L. A. F. E. A. Inteligência artificial: a importância do reconhecimento facial na educação. Revista Presença Geográfica, v. 7, n. 1, jan./jun. 2020.

ORVALHO, V. Reconhecimento facial. Revista Ciência Elementar, Porto, v. 7, n. 4, dez. 2019.

PARANÁ - GOVERNO DO ESTADO. Compras Paraná: Consulta de Editais e Licitações. Administração, 2022. Disponivel em: https://www.administracao.pr.gov.br/Compras/Pagina/Compras-Parana-Consulta-de-Editais-e-Licitacoes. Acesso em: 2 jun. 2023.

PARREIRA, A.; LEHMANN, L.; OLIVEIRA, M. O desafio das tecnologias de inteligência artificial na Educação – percepção e avaliação dos professores. Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 29, n. 113, p. 975-999, out./dez. 2021.

RUBACK, L.; AVILA, S.; CANTERO, L. Vieses no Aprendizado de Máquina e suas Implicações Sociais: Um Estudo de Caso no Reconhecimento Facial. Workshop sobre as implicações da computação na sociedade (WICS), Porto Alegre, 2021. p. 90-101.

SEED, S. D. E. D. E. Consulta Escolas. Secretaria da Educação - Consulta Escolas, 2023. Disponivel em: https://www.consultaescolas.pr.gov.br/consultaescolas/pages/paginas/profissionais/profissionaisEstabelecimento.xhtml?windowId=c26. Acesso em: 6 jun. 2023.

SILVA, D. G. D.; ZAMPIROLLI, F. D. A. Reconhecimento facial para validação de usuário durante um questionário no Moodle. In: IX CONGRESSO BRASILEIRO DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO (CBIE 2020). 2020. Anais [...]. Porto Alegre: Sociedade Brasileira de Computação, 2020.

TAVARES, L. A.; MOREIRA, M. C.; AMARAL, S. F. D. Inteligência Artificial na Educação: Survey. Brazilian Journal of Development, Curitiba, v. 6, n. 7, p. 48699-48714, jul. 2020.

VICARI, R. M. Influências das Tecnologias da Inteligência Artificial no ensino. Estudos Avançados, v. 101, n. 35, p. 73-84, 2021.

YIN, R. K. Estudo de caso: planejamento e métodos. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2001.

Downloads

Publicado

23-05-2025

Como Citar

CREPALDI, A.; MORGADO, E. M.; SPOLON, R. Solução de reconhecimento biométrico facial como estratégia para otimizar o processo de registro da chamada. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 35, n. 69, p. e52[2025], 2025. DOI: 10.18675/1981-8106.v35.n.69.s18017. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/18017. Acesso em: 3 jun. 2025.