Concepções de professores e licenciandos em Biologia acerca do tema Biodiversidade

  • Marcos Anjos de Moura Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia
  • Ademir de Jesus Silva Júnior Universidade estadual do Sudoeste da Bahia
  • Elisa Susilene Lisboa dos Santos Universidade estadual do Sudoeste da Bahia

Resumo

A educação possui papel fundamental na formação humana e nas mudanças comportamentais que visam reduzir problemas ambientais. Este artigo busca identificar as concepções e as distintas práticas pedagógicas acerca do ensino da biodiversidade sob a perspectiva de professores e concluintes do curso de licenciatura em Biologia, verificando a importância dessa temática no ambiente escolar, sua abordagem e a forma com que marcos legislativos documentais, como a Convenção sobre a Diversidade Biológica (CDB), são levados em consideração. Utilizamos uma abordagem qualitativa por meio de entrevistas em profundidade guiadas por questionários semiestruturados, analisados por meio da análise textual discursiva. Os resultados mostram que os sujeitos investigados possuem mais de uma concepção a respeito da diversidade biológica de espécies, ecossistemas e genética. Estes resultados também evidenciam a importância dessa diversidade para a sociedade, por meio de exemplos de boas práticas da educação ambiental, com tentativas de trabalhar os conteúdos com as demais disciplinas. Sugerimos a necessidade de um olhar mais reflexivo em relação à atuação dos cursos de licenciatura ao redor da temática biodiversidade.

Palavras-chave: Ensino de Biologia. Diversidade Biológica. Educação Ambiental.

Publicado
2022-08-10
Seção
Artigos