Un perception du terme Faxinal par la communauté scolaire de Faxinal dos Rosas, Chapecó – SC
DOI :
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2023-17763Résumé
Le mot Faxinal est un terme imprégné de différentes significations, qui peut représenter à la fois la végétation et le mode de vie d'une communauté. Considérant le caractère polysémique du terme et le rôle de l'école dans la perception environnementale et dans la construction de l'identité culturelle-socio-environnementale de chaque matière, nous cherchons à comprendre la perception que la communauté scolaire a du terme Faxinal. Les données ont été recueillies au moyen d'entretiens semi-structurés, avec la communauté scolaire de l'Escola Básica Municipal Alípio José da Rosa, dans la municipalité de Chapecó. En analysant les concepts attribués par la communauté au terme Faxinal, il a été possible de les regrouper en trois catégories différentes, à savoir la formation végétale, le mode de vie et le lieu de résidence. À partir de ces catégories, il a été constaté que les connaissances sur le sujet proviennent de la vie en communauté, résultant du sauvetage des mémoires, des trajectoires et des identités. Avec cela, nous avons identifié à l'école le rôle fondamental dans la formation de l'identité des élèves, mais dans ce cas, sur ce sujet, la communauté est le grand espace de construction des connaissances, car l'approche biorégionale est peu appliquée dans la pratique de l'enseignement .
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