Educación Ambiental: Sensibilizando a los Estudiantes para la Conservación de los Ambientes Costeros y Marinos

Resumen

Las alteraciones realizadas por los homínidos en el medio ambiente ocurren desde su aparición. Al utilizar los recursos naturales como base de la subsistencia humana, los daños ambientales aumentaron progresivamente. Como consecuencia, se puede observar el agravamiento del efecto invernadero, los incendios forestales, las inundaciones, la disminución de hábitats y de la biodiversidad, llevando a algunas especies a estar en peligro de extinción, como, por ejemplo, el mero gigante del Atlántico (Epinephelus itajara Lichtenstein, 1822). El Projeto Meros do Brasil surgió en 2002 con el objetivo de promover la conservación de los ambientes costeros y marinos, centrándose en la recuperación y conservación de las poblaciones de meros mediante varias estrategias, incluso la Educación Ambiental (EA). Este trabajo tiene como objetivo verificar si las actividades de EA propuestas por el Projeto Meros do Brasil sensibilizan a los estudiantes hacia una formación ambiental crítica. La acción se dividió en tres actividades de EA y se aplicó a treinta y cinco estudiantes de 4º grado de educación primaria. Para determinar si las actividades realmente fomentaban la concienciación entre los estudiantes, estos respondieron un cuestionario con dibujos, el cual se administró antes y después de las actividades de EA. Estos cuestionarios se analizaron para verificar la presencia y ausencia de elementos y sus combinaciones. Se verificó que las actividades demostraron ser una herramienta valiosa para la sensibilización de los estudiantes, favoreciendo una comprensión sobre la interdependencia de los ambientes acuáticos y el papel del ser humano en su conservación. Por lo tanto, se deben fomentar acciones educativas como esta, ya que promueven la concienciación de las nuevas generaciones.