v. 23 n. 35B (2010)

Temático em História da Educação Matemática

Publicado: 2010-06-02

EDITORIAL

O segundo volume da edição temática do BOLEMA sobre História da Educação Matemática

Maria Laura Magalhães Gomes

v-x
- Texto completo

ARTIGOS

Tradições Modernas: reconfigurações da matemática escolar nos anos 1960

Elizabete Zardo Búrigo

277-300
- Texto completo
Estudo Histórico Comparativo das Práticas de Apropriação do Movimento da Matemática Moderna no Brasil e em Portugal

Neuza Bertoni Pinto

301-322
- Texto completo
Estímulos dados às Experiências Pedagógicas e à Produção de Livros Didáticos no Período da Matemática Moderna: contexto Brasil-Portugal

Gladys Denise Wielewski, José Manuel Matos, Sergio Antonio Wielewski

323-342
- Texto completo
As Redes de Interação Social e a Institucionalização do Movimento da Matemática Moderna na Bahia

Mariana Moraes Lôbo Pinheiro, Diogo Franco Rios

343-361
- Texto completo
Seção Científica de Matemática do CECIBA: propostas e atividades para renovação do ensino secundário de matemática (1965-1969)

Inês Angélica Andrade Freire, André Luís Mattedi Dias

363-386
- Texto completo
Revivendo o GRUEMA: da memória das autoras à produção de uma história

Lucia MAria Aversa Villela

387-403
- Texto completo
A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária

Joseane Pinto de Arruda, Cláudia Regina Flores

405-423
- Texto completo
Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien- Marie Legendre. – O que Afirma o Próprio Autor sobre Sua Obra?

Regina de Cassia Manso de Almeida

425-434
- Texto completo
Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros

Gustavo Alexandre de Miranda

435-452
- Texto completo
A Análise Matemática no Ensino Universitário Brasileiro: a contribuição de Omar Catunda

Eliene Barbosa Lima, André Luís Mattedi Dias

453-476
- Texto completo
Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica

Fábio Donizeti de Oliveira

477-496
- Texto completo
História da Matemática, Educação Matemática: entre o Nada e o Tudo

Carlos Roberto Vianna

497-514
- Texto completo
História na Educação Matemática – um estudo sobre trabalhos publicados no Brasil nos últimos cinco anos

Romélia Mara Alves Souto

515-536
- Texto completo
O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio

José Messildo Viana Nunes, Saddo Ag Almouloud, Renato Borges Guerra

537-561
- Texto completo

v. 23 n. 35B (2010)

EDITORIAL

O segundo volume da edição temática do BOLEMA sobre História da Educação Matemática

ARTIGOS

Tradições Modernas: reconfigurações da matemática escolar nos anos 1960

Estudo Histórico Comparativo das Práticas de Apropriação do Movimento da Matemática Moderna no Brasil e em Portugal

Estímulos dados às Experiências Pedagógicas e à Produção de Livros Didáticos no Período da Matemática Moderna: contexto Brasil-Portugal

As Redes de Interação Social e a Institucionalização do Movimento da Matemática Moderna na Bahia

Seção Científica de Matemática do CECIBA: propostas e atividades para renovação do ensino secundário de matemática (1965-1969)

Revivendo o GRUEMA: da memória das autoras à produção de uma história

A Linguagem dos Conjuntos no Ensino de Matemática: um Estudo de Caso em uma Escola Primária

Éléments de Géométrie, avec Notes. Par Adrien- Marie Legendre. – O que Afirma o Próprio Autor sobre Sua Obra?

Um Livro de Cálculo Intuitivo para Engenheiros

A Análise Matemática no Ensino Universitário Brasileiro: a contribuição de Omar Catunda

Análise de textos didáticos de Matemática: um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica

História da Matemática, Educação Matemática: entre o Nada e o Tudo

História na Educação Matemática – um estudo sobre trabalhos publicados no Brasil nos últimos cinco anos

O Contexto da História da Matemática como Organizador Prévio

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