O ENSINO PERSONALIZADO: ALGUMAS INVESTIGAÇÕES

  • Rodrigo Otávio dos Santos Centro Universitário Internacional
  • Roberta Galon Silva Centro Universitário Internacional
Palavras-chave: ensino personalizado, ensino adaptativo, estilos de aprendizagem, hipermídias adaptativas

Resumo

O presente trabalho visa apresentar o ensino personalizado – também chamado adaptativo –, seus métodos, técnicas e sistemas. Com este artigo pretendemos dar nossa contribuição para o avanço na pesquisa desta área que muito se destaca no ambiente corporativo, mas ainda carece de pesquisas acadêmicas mais aprofundadas. O meio educacional ainda necessita de mais trabalhos que se distanciem da mera adaptação de técnicas utilizadas por empresas cujo mote principal é apenas o lucro. Neste texto discutimos a taxonomia, os métodos específicos utilizados pelos softwares que se dispõem a esta finalidade, as técnicas de apresentação adaptativa do conteúdo e suas variáveis, as formas de navegação desenvolvidas especificamente para este tipo de conteúdo, a função do contexto e sua utilização relativa às formas pretendidas de personalização, os diferentes tipos de aprendizagem e sua relação com a metacognição. A metodologia que utilizamos para este trabalho foi a de revisão bibliográfica, abarcando a discussão da literatura mais atual e abrangente no referido tema. Ao final do artigo procuramos fazer uma tabela com os diferentes tipos de alunos, seus estilos de aprendizagem e as diferentes atividades que podem ser direcionadas a eles. Palavras-Chave: Ensino personalizado. Ensino adaptativo. Estilos de aprendizagem. Hipermídias adaptativas

Biografia do Autor

Rodrigo Otávio dos Santos, Centro Universitário Internacional
Professor do Mestrado Profissional em Educação e Novas Tecnologias do PPGENT/UNINTER
Publicado
2018-05-02
Como Citar
SANTOS, R. O. DOS; SILVA, R. G. O ENSINO PERSONALIZADO: ALGUMAS INVESTIGAÇÕES. Educação: Teoria e Prática, v. 28, n. 57, p. 170-191, 2 maio 2018.