Gestão Democrática e Participação Familiar no Âmbito da Educação Infantil

  • Bianca Cristina Côrrea FFCL de Ribeirão Preto – USP
Palavras-chave: gestão democrática, participação familiar, educação infantil.

Resumo

O presente trabalho apresenta reflexões acerca de gestão democrática e participação familiar na educação infantil que fizeram parte de minha Dissertação de Mestrado. O objetivo principal da pesquisa foi observar práticas existentes ou potenciais de participação das famílias na educação infantil. O trabalho compreendeu tanto a pesquisa bibliográfica, quanto a de campo, esta última realizada ao longo de um ano em escola municipal de educação infantil (EMEI) da cidade de São Paulo que atende crianças de 4 a 6 anos de idade. Os resultados da pesquisa indicaram que, embora houvesse esforço por parte das profissionais da escola em realizar um trabalho de qualidade que envolvesse a participação das famílias, contasse com mecanismos institucionalizados de participação e adotasse outras medidas para promovê-la, faltavam-lhe interlocutores para discutir sua prática rumo aos objetivos desejados.
Publicado
2009-04-01
Como Citar
CÔRREA, B. C. Gestão Democrática e Participação Familiar no Âmbito da Educação Infantil. Educação: Teoria e Prática, v. 14, n. 26, 1 abr. 2009.
Seção
Dossiê