PROBLEMA TAHÂNICO DE LOBATO: LITERATURA NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol29.n62.p590-608

Palavras-chave:

Literatura, Matemática, Ensino de Matemática, Formação de professores

Resumo

No artigo os autores trouxeram estudos acerca da Literatura no ensino de Matemática. Os textos literários Aritmética da Emília (1942) e O Homem que Calculava (1938) se configuram como documentos históricos, e então a análise desse estudo fundamenta-se na intertextualidade entre esses diferentes documentos, na tentativa de evidenciar suas similaridades. Através dos dados encontrados nas similaridades entre esses textos e com base nas experiências vivenciadas no uso de textos literários em sala de aula o estudo objetiva mostrar a importância da utilização da Literatura no ensino de Matemática. Para tanto, a análise observou como se deu a citação de Malba Tahan por parte de Lobato no livro Aritmética da Emília e como essa citação se assemelha com as estórias do livro O homem que Calculava.Assim, se faz importante a introdução desses textos na formação de professores, a fim de que o professor em formação tenha contato com a literatura e isso auxilie na criação de hábitos de leitura, pesquisa e a familiaridade com a produção de atividades matemáticas envolvendo os textos literários, proporcionando possibilidades de compor com a Matemática e os textos.

Biografia do Autor

Renata Caterine Gambaro Cleto da Silva, Universidade Estadual Paulista – Câmpus de Rio Claro

Atualmente é Mestranda em Educação Matemática no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática do Instituto de Geociências e Ciências Exatas da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp), Câmpus Rio Claro.

Adriel Gonçalves Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

É docente do Departamento de Matemática da Universidade Federal do Rio Grande do Norte -DMAT/UFRN. Possui doutorado em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP, 2015) e pós-doutorado pela Universidade São Francisco (2017), Itatiba-SP, na área de Educação.  Endereço eletrônico para contato: adrielgoliver@gmail.com

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Publicado

2019-12-19

Como Citar

GAMBARO CLETO DA SILVA, R. C.; GONÇALVES OLIVEIRA, A. . PROBLEMA TAHÂNICO DE LOBATO: LITERATURA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 29, n. 62, p. 590–608, 2019. DOI: 10.18675/1981-8106.vol29.n62.p590-608. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14125. Acesso em: 28 mar. 2024.