COMO AS ESCOLAS FAZEM AS POLÍTICAS: ATUAÇÃO EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS

Autores

  • Mauricio Sousa Universidade Estadual de Campinas

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n57.p192-199

Palavras-chave:

Políticas Públicas, escola, atuação política

Resumo

Resenha do livro de Stephen Ball e colaboradores, que analisa e discute os diferentes sujeitos políticos que estão presentes na escola, em especial, os professores, não como meros implementadores de políticas educacionais, e sim como atores fundamentais, realizando interpretações e traduções de tais políticas dentro do contexto escolar.

Biografia do Autor

Mauricio Sousa, Universidade Estadual de Campinas

Coordenador pedagógico na Rede municipal de ensino de São paulo e doutorando em educação UNICAMP

Downloads

Arquivos adicionais

Publicado

2018-05-02

Como Citar

SOUSA, M. COMO AS ESCOLAS FAZEM AS POLÍTICAS: ATUAÇÃO EM ESCOLAS SECUNDÁRIAS. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 28, n. 57, p. 192–199, 2018. DOI: 10.18675/1981-8106.vol28.n57.p192-199. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/12148. Acesso em: 28 mar. 2024.