Educação matemática crítica direcionando currículos

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694

Palavras-chave:

Educação Matemática Crítica, Currículo, Análise do Discurso

Resumo

Resenha da Tese de doutorado "EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA DIRECIONANDO CURRÍCULOS: constituição de sujeitos e de uma tecnologia de governo”, de autoria de Júlio César Gomes de Oliveira, defendida em 2020, no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, em Campo Grande.

Referências

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Publicado

2022-06-29

Como Citar

GUIMARÃES, D. R. Educação matemática crítica direcionando currículos. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 32, n. 65, p. e33[2022], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s15694. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/15694. Acesso em: 19 abr. 2024.

Edição

v. 32 n. 65 (2022): Publicação Contínua

Seção

Resenhas

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