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Educação: Teoria e Prática
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v. 32 n. 65 (2022): Publicação Contínua
Publicado:
2022-04-06
Artigos
Percepções de uma equipe escolar sobre a educação em direitos humanos e mediação de conflitos
Jennifer Catarine da Silva, Renata Maria Moschen Nascente
e01[2022]
PDF
Relação família-escola no Brasil: um estado do conhecimento (1997-2011)
Maria Alice Nogueira, Tânia de Freitas Resende
e02[2022]
PDF
Intervenção com profissionais de pré-escolas: concepção sobre famílias de alunos público-alvo da educação especial
Laura Borges, Fabiana Cia
e03[2022]
PDF
Os temas transversais na Base Nacional Comum Curricular: da legislação à prática
Kelmara Mendes Vieira, Leander Luiz Klein, Adriele Carine Menezes Denardin, Denise Doná Linke, Lediane Ferreira Mesquita
e04[2022]
PDF
Infância: um olhar para a história de alfabetização de Graciliano Ramos
A LOOK AT THE HISTORY OF GRACILIANO RAMOS'S LITERACY
Josélia Gomes Neves
e05[2022]
PDF
Educação ambiental crítica e emancipatória: pandemia e ambiente nas encruzilhadas do olhar político
Roberto Santos Ramos, José Raimundo Campelo Franco, Maria de Fátima Sousa Silva
e06[2022]
PDF
A luta pelo não fechamento da escola no campo: reflexões sobre a relação entre identidade territorial e mobilização política a partir da Comunidade São Tomé, Ilha do Marajó
Rodrigo Moreira Vieira, Gracinaldo da Silva Soares Filho, Carla dos Santos Costa, Marcelo Rangel Corrêa
e07[2022]
PDF
A influência do funcionalismo de Durkheim nas escolas técnicas industriais brasileiras (1946-1961)
Talita Bordignon
e08[2022]
PDF
Compreensão e perspectivas de pesquisadores acerca do ensino de filosofia no ensino médio
Fábio Antonio Gabriel, Ana Lúcia Pereira, Ademir Aparecido Pinhelli Mendes
e09[2022]
PDF
O papel do professor formador na consolidação da escolha profissional pela docência durante a formação inicial
Alvanize Valente Fernandes Ferenc, Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos, Tarcísia Carolina Roberto Duarte, Renata Veiga de Miranda
e10[2022]
PDF
A redefinição da gestão escolar a partir da concessão de bonificações docentes
Renata Cecilia Estormovski, Carmem Lucia Albrecht da Silveira
e11[2022]
PDF
A gestão escolar democrática no plano estadual de educação do Maranhão: fase inicial da implementação e desafios
Deuzimar Costa Serra, Maria de Fátima Sousa Silva, Francisco Romário Cunha de Araújo
e12[2022]
PDF
Metodologias ativas aplicadas em dois cursos técnicos pelos docentes no IFTO, Câmpus Palmas
Luciane de Paula Machado, Antonelli Santos Silva, Ricardo Franco da Costa, Igor Guterres Faria
e13[2022]
PDF
Ensino remoto emergencial: as dificuldades na perspectiva de mães e mães-professoras
Karla Menezes Lopes Niels, Rita de Cássia Mendonça Sales , Gabriela Moysés Pereira, Fernanda Tonholi Sasso Curanishi
e14[2022]
PDF
Aprendizagem baseada em projetos em um contexto de pandemia: um exemplo de aplicação
Fabiana Pegoraro Soares, Carolina Sperandio Costa da Silva, Henrique Bovo Lopes
e15[2022]
PDF
Análise sobre os espaços lúdicos e brinquedotecas presentes em centros municipais de educação infantil brasileiros
Luciane Guimarães Batistella Bianchini, Ronielison Barbosa Ferreira, Andressa dos Santos
e16[2022]
PDF
Um castelo de areia na escola de educação infantil: Curando filmes e medos
Rozeli Lemos de Melo, Wenceslao Machado de Oliveira Junior, Maycon de Oliveira
e17[2022]
PDF
O uso do jogo digital no processo de alfabetização: um relato de experiência
Michelle Catherine Rocha Gomes Barros dos Santos, Givanildo da Silva
e18[2022]
PDF
Atuação do psicólogo escolar na educação inclusiva
Angélica Regina Schmengler, Gabriele Marchionatti Fontoura, Roberta Pizzolotto, Sílvia Maria de Oliveira Pavão
e20[2022]
PDF
Abordagem crítico-superadora: o trato da Educação Física como prática transformadora da realidade social
Wanderson Pereira Lima
e21[2022]
PDF
A Educação Infantil (em tempo) integral na produção acadêmica dos programas de Pós-Graduação em Educação
Franceila Auer, Rennati Taquini, Vania Carvalho de Araújo
e22[2022]
PDF
História da educação, instituições e gênero: contribuições à pesquisa no Centro-Oeste e Norte brasileiros (2014-2022)
Nilce Vieira Campos Ferreira, Joira Aparecida Leite de Oliveira Martins
e23[2022]
PDF
A interface neoliberal nas políticas da educação infantil: discussão rumo ao contexto da BNCC
Fabiana Jardim Paes Leme de Mesquita, Maria Lourdes Gisi
e24[2022]
PDF
Matemática financeira e formação docente: um mapeamento sistemático
Rafael Henrique Loos, Tatiana Comiotto, Lorena Silva de Andrade Dias
e25[2022]
PDF
“Digitalização da educação” na pandemia de Covid-19: uma análise à luz do conceito foucaultiano de periculosidade
Lucas da Silva Roberto, Moises da Silva Roberto
e26[2022]
PDF
Suporte educacional à inclusão de estudante com transtorno do espectro autista: atendimento educacional especializado na visão dos docentes
Rosana Zela Pinto, Miriam Adalgisa Bedim Godoy, Ailton Barcelos da Costa
e27[2022]
PDF
Afetos, significados e sentidos relacionados com o ambiente escolar para estudantes do Ensino Médio
Juliana de Souza Ferreira Vieira, Karla Patrícia Martins Ferreira, Mariana Ribeiro de Castro
e28[2022]
PDF
Perfil dos estudantes oriundos de cotas étnico-raciais do IFMG, câmpus avançado Ipatinga
Juliana Schneider Mesquita, Cátia Cristina Modesto, Helainne Vianey Gomes de Oliveira
e29[2022]
PDF
Projeto marcas: uma abordagem pedagógica sob a perspectiva da metodologia da problematização
Pâmela Vicari, Silvana Neumman Martins, Dayene Borges Guarienti
e30[2022]
PDF
Refletindo sobre a morte, o morrer e os mortos com estudantes do ensino fundamental
Adriano Alves da Silva, Fabio Scorsolini-Comin
e31[2022]
PDF
Estratégias de prevenção do bullying escolar: relato de intervenção com crianças do Ensino Fundamental I
Jéssica Pires, Mônica Tessaro, Mariluce Pedron
e32[2022]
PDF
Resenhas
A salvação do belo
Elaine Conte, Adilson Cristiano Habowski
e19[2022]
PDF
Educação matemática crítica direcionando currículos
Douglas Ribeiro Guimarães
e33[2022]
PDF
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