La formación de educadores y educadoras, una crisis tan profunda como la de la sociedad

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16639

Palavras-chave:

Formación de Educadores. Educación. Colegio.

Resumo

Hablar de formación hoy día es colocarnos en un escenario de grandes transformaciones de época y civilizatorias, las cuales replantean los sistemas de socialización construidos en la cultura occidental: política, familia, religión y, desde luego, la escuela, la cual ve cómo el proyecto de la cuarta revolución industrial y un capitalismo cognitivo al mando convierte a la ciencia y al conocimiento en fuerza productiva, dando un vuelco a la institucionalidad educativa e investigativa y convirtiéndolos en campos privilegiados de control para sus intereses. Allí, los múltiples escenarios de formación necesitan ser transformados para dar cuenta de cómo se da forma a lo humano de este tiempo, estableciendo en todos los sistemas de mediaciones educativos y pedagógicos un escenario de disputa, el cual también debe ser reformulado y reorganizado por el pensamiento crítico, sentido en el que se inscribe este texto, para abrir pistas de reflexión desde ese pensamiento latinoamericano y con especificidad desde las educaciones populares.

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Publicado

2022-12-13

Como Citar

JIMÉNEZ, M. R. M. . La formación de educadores y educadoras, una crisis tan profunda como la de la sociedad. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 32, n. 65, p. e34[2022], 2022. DOI: 10.18675/1981-8106.v32.n.65.s16639. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/16639. Acesso em: 3 out. 2024.