Estados emocionais de idosos nas danças circulares

Autores

  • Norma Ornelas Montebugnoli Catib FIRA-Faculdades Integradas Regionais de Avaré, SP
  • Gisele Maria Schwartz Departamento de Educação Física-Unesp Rio Claro, SP
  • Danielle Ferreira Auriemo Christofoletti Departamento de Educação Física-Unesp Rio Claro, SP
  • Danilo Roberto Pereira Santiago Departamento de Educação Física-Unesp Rio Claro, SP
  • Graziela Pascom Caparroz Centro Universitário de Jales, UNIJALES, SP

DOI:

https://doi.org/10.5016/1266

Palavras-chave:

Estados Emocionais. Idosos. Danças Circulares.

Resumo

Este estudo, de natureza qualitativa, investigou os estados emocionais percebidos por idosos antes e após dois meses de vivência das Danças Circulares. Esta pesquisa exploratória, utilizou como instrumento a Lista de Estados de Ânimo Reduzida e Ilustrada, a uma amostra intencional de 28 idosos, de ambos os sexos, freqüentadores do grupo da Terceira Idade da Faculdade Aberta de Avaré, SP. Os dados coletados foram analisados descritivamente, por intermédio da Técnica de Análise de Conteúdo Temático, revelando uma incidência significativa de respostas favoráveis aos sentimentos tidos como positivos, assim como, a diminuição da incidência de respostas dos sentimentos negativos, após a prática de danças circulares. Tendo em vista os resultados positivos apontados, tornam-se prementes outras reflexões acerca das ressonâncias dessa prática, aprimorando, assim, os aspectos relacionados ao bem-estar funcional e outros primordiais na vida do idoso.

Biografia do Autor

Norma Ornelas Montebugnoli Catib, FIRA-Faculdades Integradas Regionais de Avaré, SP

possui graduação em Pedagogia - Licenciatura Plena pela Faculdade de Ciências e Letras de Avaré (1992) e graduação em Educação Física - Licenciatura Plena pela Escola Superior de Educação Física de Avaré (1988) - Especialização em Ginástica Rítmica Desportiva na FEFISA/SP (1991) - Pós-Graduação (Lato Sensu) em "Dança e Consciência Corporal" na Uni FMU/SP (2005) - Atualmente é membro participante - LABORATÓRIO DE ESTUDOS DO LAZER /UNESP/IB/RC. Está atuando como docente na FIRA/ Faculdades Integradas Regionais de Avaré - Profª Educação Física PEBII, titular de cargo na EE "Calvino Barbosa Ferraz" e Profª Dança de Salão na Associação Atlética Avareense. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente no seguinte tema: Educação Física escolar, Danças Circulares Sagradas, Danças Populares de Roda Brasileira, Expressão Corporal, Práticas Corporais Alternativas. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7883316533027075 http://lattes.cnpq.br/7883316533027075

Gisele Maria Schwartz, Departamento de Educação Física-Unesp Rio Claro, SP

Licenciada em Educação Física pela Universidade de São Paulo (1975), mestrado em Educação Física pela Universidade Estadual de Campinas (1991), doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (1997) e Livre Docente pela Universidade Estadual Paulista (2004). Atualmente é professor Adjunto na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Pedagogia do Movimento, linha de pesquisa Estados Emocionais e Movimento, atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia do lazer, atividades físicas de aventura na natureza, ambiente virtual e educação física. Coordenadora do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9893065420927189 http://lattes.cnpq.br/9893065420927189

Danielle Ferreira Auriemo Christofoletti, Departamento de Educação Física-Unesp Rio Claro, SP

possui graduação em Licenciatura Em Pedagogia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999) e mestrado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Atualmente é auxiliar técnico - ABCD Bandeirantes e membro pesquisador - Laboratório de Estudos do Lazer. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: xadrez, educação, regras, raciocínio e jogos virtuais. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1634897613247520 http://lattes.cnpq.br/1634897613247520

Danilo Roberto Pereira Santiago, Departamento de Educação Física-Unesp Rio Claro, SP

MESTRANDO EM CIÊNCIAS DA MOTRICIDADE - Instituto de Biociências - UNESP - RIO CLARO, Graduação em Educação Física pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2005). Membro Efetivo do LEL - Laboratório de Estudos do Lazer (UNESP - RIO CLARO) Tem experiência na área de Educação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: Inclusão Digital, Internet WI-FI, Ambiente Virtual, Recreação e Lazer. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4482499467931732 http://lattes.cnpq.br/4482499467931732

Graziela Pascom Caparroz, Centro Universitário de Jales, UNIJALES, SP

Possui graduação em Educação Física pela Faculdade de Educação Física de Santa Fé do Sul - FUNEC (1985). Tem Especialização em Psicopedagogia pelo Centro Universitário de Votuporanga - UNIFEV (2006). É Mestre em Ciências da Motricidade (Pedagogia da Motricidade Humana) UNESP (2008) e membro efetivo do Laboratório de Estudos do Lazer - IB/DEF/UNESP - Rio Claro. É professora do CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JALES - UNIJALES. Tem experiência na área de Educação Física. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6996835455696603 http://lattes.cnpq.br/6996835455696603

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Publicado

2008-08-28

Edição

V. 14, N. 1 (2008)

Seção

Artigo Original

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