A Relevância do Conhecimento Histórico das Ginásticas na Formação e Atuação do Profissional de Educação Física. doi: http://dx.doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n1p189

Autores

  • Juliana Francica Figueiredo Setor Físico Esportivo do Serviço Social do Comércio - SESC Araraquara, SP
  • Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger Faculdade de Ciências de Bauru, UNESP-Univ Estadual Paulista, Campus de Bauru, Departamento de Educação Física, Bauru, SP, Brasil

DOI:

https://doi.org/10.5016/1980-6574.2010v16n1p189

Palavras-chave:

Ginásticas. História.Conhecimento.

Resumo

As Ginásticas, em sua extensa contextualização histórica, fizeram parte da fundamentação da área hoje conhecida como Educação Física. Aprofundar os conhecimentos históricos provenientes das Ginásticas durante a formação acadêmica é de suma importância para a atuação profissional em Educação Física, a medida que esses conhecimentos podem servir de ferramenta para a configuração atual das Ginásticas. Destarte, esse estudo apresenta uma revisão de literatura que pretende primar pela importância do conhecimento histórico das Ginásticas durante a formação acadêmica, perspectivando que se busque refletir o formato atual das mesmas a partir de um conhecimento historicamente construído, pois é a partir da preservação de referido conhecimento que serão legitimados novos caminhos ao desenvolvimento das Ginásticas.

Biografia do Autor

Juliana Francica Figueiredo, Setor Físico Esportivo do Serviço Social do Comércio - SESC Araraquara, SP

Juliana Frâncica Figueiredo concluiu a graduação em Licenciatura Plena Em Educação Física pela UNESP/Bauru em 2004. É Mestre em Pedagogia da Motricidade Humana, na linha de Formação Profissional e Campo de Trabalho em Educaçao Física pela UNESP/Rio Claro, sob orientação da Profª. Drª. Dagmar Hunger (2009). É Profª. Efetiva (PEB II) da Secretaria de Educação do Governo do Estado de São Paulo - D.E./Araraquara; Profª.Instrutora de Atividades Físicas no Setor Físico Esportivo do Serviço Social do Comércio - SESC /Araraquara. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Física Escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: ginástica geral - jazz - dança - oficinas cuturais - formação de professores - docência no ensino superior em educação física. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9139124014472029

Dagmar Aparecida Cynthia França Hunger, Faculdade de Ciências de Bauru, UNESP-Univ Estadual Paulista, Campus de Bauru, Departamento de Educação Física, Bauru, SP, Brasil

Atualmente é professor assistente doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Formação Profissional e Campo de Trabalho, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, história, formação profissional, esporte e avaliação curricular. Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3688201307883799

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Publicado

2017-01-20

Edição

V. 16, N. 1 (2010)

Seção

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