Hope in the struggle: from the Zen Buddhist nest to the influences of counterculture, educator, artist, rocker and psychedelic Michèle Sato
DOI:
https://doi.org/10.18675/2177-580X.2025-19378Keywords:
Environmental Education; Public Policies. Environment. Michèle Sato.Abstract
During the COVID-19 pandemic, we sought ways to sustain life. Art, books, and music took on new meanings. The absence of collective gatherings was filled with the possibilities of virtual meetings. The invitation: Professor, we would like to interview you to understand your journey and contributions in the field of Environmental Education. At the time of the invitation, Michèle Sato, a Biologist and Doctor of Science, Professor at the Federal University of Mato Grosso (UFMT), was at the forefront of Brazilian Environmental Education, with the fertile ground of the Research Group on Environmental Education, Communication, and Art (GPEA), linked to the Graduate Program in Education (PPGE/UFMT). She was the Coordinator of the International Network of Research on Environmental Education and Climate Justice (REAJA) and the creator of the Environmental Education Observatory. Endowed with a wealth of experience, Sato carried an extraordinary load of knowledge. In this interview, she shared a glimpse of her academic and activist life, balancing her experiences, opinions, and frustrations regarding the changes in Environmental Education during that disastrous year of 2019. This article is a tribute to her inspiring legacy, keeping alive the voice and fight of the educator and artist Michèle Sato (in memoriam) for Environmental Education. It is also an invitation to follow the paths she opened, moving toward teaching beyond the classroom and militancy for building a more just world. Doing science with the whole body, permeated with emotion, affection, and feeling, was an act of sensitivity and rebellion. It was an impulse to fight for social transformation, dream, and care for the world collectively.
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