O corpo como memória: entre gestos, gestos docentes e gestos do ator
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s19175Palavras-chave:
Gesto do ator. Gesto docente. Arquivo.Resumo
Este artigo apresenta um recorte da dissertação de Mestrado em Ensino intitulada “Inventariando memórias de gestos docentes”, desenvolvida entre 2023 e 2025 na Universidade do Vale do Taquari (Univates), com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). A investigação se desenha a partir das seguintes inquietações: de que modo ensinamos por meio de gestos docentes? Como tornamos o gesto docente uma prática autoral e criadora? Na docência, criamos gestos tais quais o ator cria em sua prática? Fundamentada na perspectiva foucaultiana de arquivo e nos procedimentos arquivísticos delineados por Aquino (2020), buscamos compreender o gesto docente em sua dimensão estética, ética e política. A pesquisa apresenta uma breve aproximação entre o gesto do ator e o gesto docente.
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