El cuerpo como memoria: entre gestos, gestos docentes y gestos del actor
DOI:
https://doi.org/10.18675/1981-8106.v.36.n.71.s19175Palabras clave:
Gesto del actor. Gesto docente. Archivo.Resumen
Este artículo presenta una sección de la tesina de Maestría en Enseñanza, titulada Inventorizando memorias de gestos docentes, desarrollada entre 2023 y 2025 en la Universidad de Vale do Taquari (Univates), con apoyo de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). La investigación se basa en las siguientes preguntas ¿Cómo enseñamos a través del gesto docente? ¿Cómo convertimos el gesto docente en una práctica autoral y creativa? Al enseñar, ¿creamos gestos de la misma forma que los actores crean en su práctica? A partir de la perspectiva foucaultiana del archivo y de los procedimientos archivísticos esbozados por Aquino (2020), buscamos comprender el gesto docente en sus dimensiones estética, ética y política. La investigación presenta una breve aproximación entre el gesto del actor y el gesto docente
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