Percepção de professoras sobre o papel da escola na formação do bom hábito alimentar

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14697

Palavras-chave:

Hábito alimentar. Escola. Ensino fundamental I.

Resumo

Este estudo, de natureza qualitativa, objetivou identificar e analisar a percepção de professoras atuantes no ensino fundamental I em escolas da rede pública sobre o papel da escola na formação do bom hábito alimentar. A partir dos dados coletados por meio de um questionário aplicado a 70 professoras, foi possível afirmar que elas têm conhecimento acerca da relevância de se trabalhar na escola a temática educação alimentar e nutricional. Na percepção dessas professoras, a escola se configura como um espaço apropriado para abordar o referido tema entre os alunos. Ainda que essas docentes não tenham recebido formação sobre o assunto, seja na formação inicial e/ou continuada, elas se mostraram preparadas e otimistas com a possibilidade de vir a trabalhar com o tema, o qual poderá ser incluído no planejamento do conteúdo de Ciências. Esse quadro sinaliza possibilidades de êxito no trato da educação alimentar na escola, caso possa contar com o apoio dos órgãos ligados às políticas educacionais nas escolas públicas do país.

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Publicado

2021-06-15

Como Citar

PAIXÃO, J. A. da; GOMES DE SOUZA, E. C. .; DE OLIVEIRA, F. A.; GERALDO MATOS, G. B. Percepção de professoras sobre o papel da escola na formação do bom hábito alimentar. Educação: Teoria e Prática, [S. l.], v. 31, n. 64, p. e26[2021], 2021. DOI: 10.18675/1981-8106.v31.n.64.s14697. Disponível em: https://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/14697. Acesso em: 28 mar. 2024.