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  • Perspectivas sobre o Conhecimento e Métodos de Pesquisa

    Thomas Romberg
    93-139
    2008-06-11
  • A Fração nas Perspectivas do Professor e do Aluno dos Dois Primeiros Ciclos do Ensino Fundamental

    Sandra Magina, Tânia Campos
    23-40
    2008-12-28
  • Cálculo em Serviço: um estudo exploratório

    Elaine Cristina Catapani Poletti
    48-62
    2015-09-18
  • Modelagem Matemática: uma concepção e várias possibilidades

    Maria Isaura de Albuquerque Chaves, Adilson Oliveira do Espírito Santo
    149-161
    2008-10-06
  • Uma Reflexão sobre a Indução Finita: relato de uma experiência

    Angela Marta Pereira das Dores Savioli
    41-51
  • Educação Estatística no Curso de Licenciatura em Matemática

    Celi Espasandin Lopes
    901 - 915
    2014-02-02
  • A Formação do Professor de Matemática, apoiada pelas TIC, no seu Estágio Pedagógico

    Floriano Viseu, João Pedro M. da Ponte
    p. 329-357
    2012-05-20
  • Livro didático, Porcentagem, Proporcionalidade: uma crítica da crítica

    Luiz Márcio Imenes, Marcelo Lellis
    1-30
    2015-09-10
  • A Formação Matemática das Professoras da Séries Iniciais: a escrita de si como prática de formação

    Adair Mendes Nacarato
    905-930
    2011-01-13
  • Investigando as Concepções Prévias dos Alunos do Segundo Ano do Ensino Médio e seus Desempenhos em alguns Conceitos do Campo Conceitual da Trigonometria

    Marjúnia Edita Zimmer Klein, Sayonara Salvador Cabral da Costa
    p. 43-73
  • Knowledge types used by eighth grade gifted students while solving problems

    SERDAL BALTACI, AVNI YILDIZ, BÜLENT GÜVEN
    1032-1055
    2015-01-05
  • Avaliação como Prática de Investigação (alguns apontamentos)

    Regina Luzia Corio de Buriasco, Pamela Emanueli Alves Ferreira, Andréia Büttner Ciani
    69-95
    2009-08-27
  • Modelagem Matemática e Seqüências Didáticas: uma relação de complementaridade

    Pedro Augusto Pereira Borges, Cátia Maria Nehring
    131-147
    2008-10-06
  • Quando professores têm a oportunidade de elaborar atividades de ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica

    Maria do Carmo de Sousa
    83-99
    2009-04-22
  • Das Überraschende: Wittgenstein sobre o surpreendente em Matemática

    Juliet Floyd
    p. 127-170
    2011-05-22
  • Insubordinação Criativa: um convite à reinvenção do educador matemático

    Beatriz Silva D'Ambrosio, Celi Espasandin Lopes
    01-17
    2015-04-13
  • A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante: um jogo de probabilidade condicional

    Bruno José Ferreira da Costa, Thaís Tenório, André Tenório
    1095-1116
    2015-01-05
  • DESCARTES, René. A Geometria. Trad. Emídio C. de Queiroz Lopes. Lisboa: Editorial Prometeu, 2001.

    Duelci Aparecido de Freitas Vaz
    113-122
    2015-09-11
  • Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil

    Priscila Domingues Azevedo
    857-874
    2014-08-31
  • Como Alunos do Curso de Licenciatura em Matemática Lidam com Alguns Conceitos Básicos de Cálculo I

    Luciana Gastaldi Sardinha Souza, Luci Harue Fatori, Regina Luzia Corio de Buriasco
    57-78
    2015-09-10
  • Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos

    Airam da Silva Prado, Andréia Maria Pereira de Oliveira, Jonei Cerqueira Barbosa
    738-762
    2016-06-06
  • Resumos de Teses e Dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - UNESP/Rio Claro

    Programa Pós Graduação Educação Matemática -UNESP
    p. 317-343
  • Modelagem Matemática e o Ensino de Ajuste de Funções: um caderno pedagógico

    Rudolph dos Santos Gomes Pereira, Guataçara Santos Junior
    531 - 546
    2014-01-30
  • Seqüência Didática com Análise Combinatória no Padrão SCORM

    Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Lisiane Neto Zoch, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa
    27-55
    2009-12-21
  • Uma Caracterização do Centro de Educação Matemática – CEM (1984–1997) como uma Comunidade de Prática de Formação Continuada de Professores de Matemática

    Heloisa da Silva
    185-218
    2015-09-24
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