Buscar

Resultado da pesquisa

• Uma Sequência de Ensino para a Introdução de Logaritmo: Estudo exploratório usando a calculadora

  Monica Karrer, Sandra Magina

  18-31

  2015-09-18

• Perspectivas sobre o Conhecimento e Métodos de Pesquisa

  Thomas Romberg

  93-139

  2008-06-11

• A Fração nas Perspectivas do Professor e do Aluno dos Dois Primeiros Ciclos do Ensino Fundamental

  Sandra Magina, Tânia Campos

  23-40

  2008-12-28

• Cálculo em Serviço: um estudo exploratório

  Elaine Cristina Catapani Poletti

  48-62

  2015-09-18

• Modelagem Matemática: uma concepção e várias possibilidades

  Maria Isaura de Albuquerque Chaves, Adilson Oliveira do Espírito Santo

  149-161

  2008-10-06

• Uma Reflexão sobre a Indução Finita: relato de uma experiência

  Angela Marta Pereira das Dores Savioli

  41-51

• Educação Estatística no Curso de Licenciatura em Matemática

  Celi Espasandin Lopes

  901 - 915

  2014-02-02

• A Formação do Professor de Matemática, apoiada pelas TIC, no seu Estágio Pedagógico

  Floriano Viseu, João Pedro M. da Ponte

  p. 329-357

  2012-05-20

• Livro didático, Porcentagem, Proporcionalidade: uma crítica da crítica

  Luiz Márcio Imenes, Marcelo Lellis

  1-30

  2015-09-10

• A Formação Matemática das Professoras da Séries Iniciais: a escrita de si como prática de formação

  Adair Mendes Nacarato

  905-930

  2011-01-13

• Investigando as Concepções Prévias dos Alunos do Segundo Ano do Ensino Médio e seus Desempenhos em alguns Conceitos do Campo Conceitual da Trigonometria

  Marjúnia Edita Zimmer Klein, Sayonara Salvador Cabral da Costa

  p. 43-73

• Knowledge types used by eighth grade gifted students while solving problems

  SERDAL BALTACI, AVNI YILDIZ, BÜLENT GÜVEN

  1032-1055

  2015-01-05

• Avaliação como Prática de Investigação (alguns apontamentos)

  Regina Luzia Corio de Buriasco, Pamela Emanueli Alves Ferreira, Andréia Büttner Ciani

  69-95

  2009-08-27

• Modelagem Matemática e Seqüências Didáticas: uma relação de complementaridade

  Pedro Augusto Pereira Borges, Cátia Maria Nehring

  131-147

  2008-10-06

• Quando professores têm a oportunidade de elaborar atividades de ensino de Matemática na perspectiva lógico-histórica

  Maria do Carmo de Sousa

  83-99

  2009-04-22

• Das Überraschende: Wittgenstein sobre o surpreendente em Matemática

  Juliet Floyd

  p. 127-170

  2011-05-22

• Insubordinação Criativa: um convite à reinvenção do educador matemático

  Beatriz Silva D'Ambrosio, Celi Espasandin Lopes

  01-17

  2015-04-13

• A Educação Matemática no Contexto da Etnomatemática Indígena Xavante: um jogo de probabilidade condicional

  Bruno José Ferreira da Costa, Thaís Tenório, André Tenório

  1095-1116

  2015-01-05

• DESCARTES, René. A Geometria. Trad. Emídio C. de Queiroz Lopes. Lisboa: Editorial Prometeu, 2001.

  Duelci Aparecido de Freitas Vaz

  113-122

  2015-09-11

• Narrativas de Práticas Pedagógicas de Professoras que Ensinam Matemática na Educação Infantil

  Priscila Domingues Azevedo

  857-874

  2014-08-31

• Como Alunos do Curso de Licenciatura em Matemática Lidam com Alguns Conceitos Básicos de Cálculo I

  Luciana Gastaldi Sardinha Souza, Luci Harue Fatori, Regina Luzia Corio de Buriasco

  57-78

  2015-09-10

• Uma Análise Sobre a Imagem da Dimensão Estrutural da Prática Pedagógica em Materiais Curriculares Educativos

  Airam da Silva Prado, Andréia Maria Pereira de Oliveira, Jonei Cerqueira Barbosa

  738-762

  2016-06-06

• Resumos de Teses e Dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática - UNESP/Rio Claro

  Programa Pós Graduação Educação Matemática -UNESP

  p. 317-343

• Modelagem Matemática e o Ensino de Ajuste de Funções: um caderno pedagógico

  Rudolph dos Santos Gomes Pereira, Guataçara Santos Junior

  531 - 546

  2014-01-30

• Seqüência Didática com Análise Combinatória no Padrão SCORM

  Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Lisiane Neto Zoch, Agostinho Iaqchan Ryokiti Homa

  27-55

  2009-12-21